女老师身穿“人体器官服”上课，孩子不敢抬头看，专家质疑尺度大

Hello，大家好，我是豆芽妈妈。

身边有一个爱创新、喜欢推陈出新的老师，会是一种什么体验？

如果自己的孩子有幸遇到，是不是娃听课热情会高涨、更专注些呢？

我们知道，老师在三尺讲台上的一举一动都会尽收在孩子眼底，如果老师讲课生动，学生们也会不由自主的被老师吸引，跟随他的身影、随他的思绪一起翩跹。

当然，老师的外貌、穿着服饰也会引起孩子们的极大关注。如果没有适当引导，反而会带偏孩子的注意力，起到相反的效果。

西班牙一所学校，有一位女教师喜欢搞课堂创新，她曾经装扮过圣诞老师、巫师、骷髅、法老、海盗等等各种角色扮演，就是为了活跃课堂气氛，让孩子们积极参与到课堂教学中来。

美女老师现场穿“3D人体器官服”教学，课堂极具“冲击力”

这位老师名叫维罗妮卡，是一名小学生物老师，她从事教学工作已经15年了。

在多年的教学中她发现，如果一味儿的在课堂上宣贯一些枯燥的生物知识，孩子不仅理解起来会比较困难，而且听着乏味、渐渐失去兴趣，听课效果不佳。

在讲到“人体结构”这一课时，为了让同学们摆脱刻板生硬的课本知识，她别出心裁的穿上一套“3D人体器官服”，这样不仅可以立体、直观的展现人体各部分器官外形，而且也让孩子们“全屋建岭”地了解到了人体各器官的内部结构和组成。

在老师的带动下，课堂气氛一下子被点燃了，同学们都非常兴奋，成功激起了孩子们的好奇心。

在强烈的求知欲推动下，课堂教学变得非常生动有趣。只见老师一边讲解知识，一边指着“暴露在外”的身体各部位器官说：这是食道、胃和大肠、小肠，主要构成我们的消化系统……

如此讲解、一目了然，孩子们也在欢声笑语中把这些知识点完美记忆了，还会对复杂的身体结构产生了兴趣，有进一步探索的意愿，这是仅凭书本上的几张图片所远远达不到的效果。

维罗妮卡的课堂教学方式走红后，她在采访中也提到：之所以采取这样的方式讲授，绝不是哗众取宠，而是根据课堂教学内容，结合孩子们的心理特点，精心编排设计过的。

她还说：这一代孩子接收外部信息多，集中注意力困难，仅凭普通的图片、声音等方式，已经很难吸引到她们的注意力。这就需要教师团队不断寻找更具互动性和动态性的教学模式，吸引孩子参与到课堂中，成就“翻转式课堂”，让孩子更好的了解概念、习得知识，学会应用。

“大胆创新”教学方式引发热议，家长和学生不同反响

维罗妮卡身穿“3D人体器官服”进行课堂教学，穿着大胆、教学方式十分创新、吸引眼球，她这种“奇葩”课堂教学也引发热议，很多网友对此观念不一。

以学生为代表的支持派：

l 果然好老师都是别人家的，当时上学时要是有这样的好老师，我肯定能学好生物课。

l 羡慕这样的老师，创新有才艺，不仅用嘴传授，还在用心教学。

l 学生们真的很幸运，这样直观的视觉感受，对今后的学习有很大帮助。

以家长为代表的反对派：

一些保守的家长得知后，则表示不满，还有一些觉得难以接受，觉得老师穿得过于“暴露”，在孩子面前影像不好。

小学生正是发展心智的时候，老师穿成这样，也不雅观，如果为了吸引学生们的注意力和学习兴趣，完全可以采取模型或者其他辅助道具。

当然也有一些思想开放的家长，对此也觉得没什么大惊小怪的，表示非常支持和鼓励老师这样的创新教学行为。

还有一些教育方面的专家表示质疑：穿成这样，尺度太大！如果对孩子造成不利影响，谁负责？

教育实践与反思

其实，很多网友都纷纷表示，当时小学和初中的生物课真是学了个寂寞，尤其在讲到人体结构和生理卫生课时，老师一般都让大家翻出自己看。

同学们好奇的翻开看看，女生低头不语，男生则会偷笑，其实越是这样，越让孩子们觉得这是非常“神秘”的事情，也觉得非常“羞耻”。

事实上，维罗妮卡身穿完全还原人体器官的道具服装，给孩子们上课，除了个别学生刚开始不敢直视外，大部分学生非但没有被吓到，反而还兴奋的鼓起了掌。

我国国内也出现一些老师，深谙学生心理特点，也会采取一些另类的授课方式，让孩子们感受到不一样的课堂氛围。

如语文老师着一袭飘逸的汉服讲授古典诗词，历史老师身穿“龙袍”讲授历史故事，体育老师露出“马甲线”现场教学什么是“好身材”、“时间的魔力”、“坚持的力量”。

这些创新式的教学方式很受学生们的欢迎的。正如一些网友所言：不要小看孩子们的接受能力，他们只是不能辨别超出认知范畴的善和恶。知识是习得的，善恶只是引导。

反观这些老师，穿这样的服装，完全“暴露”在学生面前，如果没有对教学的热情和热爱，以及过硬的心理素质，是完全做不到的啊。

所以，家长们，请收起你们的担忧。老师穿什么给孩子们上课，和实际教学质量并无相悖。对于这些精益求精、用心良苦的老师，家长们更应该给予支持和肯定。

对于这些老师创新大胆穿“奇装异服”上课，你支持吗？