学生吐槽985大学老师上课“摸鱼”，只管放录像，课时费就到手了

当代人的经济条件越来越好，可是幸福感却未必比以前更高，归根结底是压力也跟着增大了。回想一下，自己相比十年前有更轻松的感觉吗？

或许很多人的答案是否定的。如果你的身份成了“家长”，这种感受可能更明显。学习的费用不算少，学历却“越来越卷”，供完本科还要供研究生。

不过父母再辛苦，都是为了可以将后代培养成才，以后有份更体面安稳的工作。可是如果交了那么多学费，课堂的水平又让学生不满意，该怎么办呢？

学生吐槽大学老师上课“摸鱼”，只管放录像，课时费就到手了

大学教育的普及程度已经达到一个比较理想的水平了，特别是90后、00后之中，成绩一般的也能读个大专。所以，现在更看重毕业院校。

从985到211，再到普通“双非”院校，教学水平肯定有差距。在大家的印象里，重点大学的研究生院，教师的实力肯定不普通，课堂含金量应该很高。

可是一位学生吐槽985大学老师上课“摸鱼”，引起了广大网友的议论。根据这名研究生的描述，有位老师上课只是放录像。

关键是录像中讲课的人并不是他自己，等于是用别人的教学内容，“搬运”到自己的课堂。而且全程英文，老师只是偶尔在比较难的地方翻译一句。

其余的时间则坐在座位上玩。就这样两个课时过去了，不用自己做板书、做讲解，甚至不需要站在讲台，坐着就把课时费赚到手。

“摸鱼”这个词，原本是用来形容“消极怠工”、能偷懒就不认真的状态。我们从小被教导要勤奋、不能混时间。看到大学老师也这样，不免让同学有点失望。

大学里这样的情况多吗？答案让家长感到意外

“大学，大不了自己学”。想不到在高校生当中，早就流行起这样的话。从整体上看，自己读过大学的家长，占比并不多；很多父母以为高等学府自然学风更浓。

他们不知道，现在很多大学生在课堂上会玩手机或者补觉，能认真听课的人很不简单。可是如果把这种现象全怪在同学们的身上，其实并不公正。

为啥辛辛苦苦考上大学，他们却不爱听课了？除去那些本身自制力差的同学，更多人其实是迷茫和无奈的状态。首先，学姐、学长的就业情况，在告诉他们即使努力也可能面临改行。

去面试时，企业的招聘人员还可能嫌大学生没有学到“实用”的知识，总是需要重新培训。学习内容与工作实践的脱节，让他们开始质疑听课的意义，只求期末及格就好。

其次，大学老师讲课的状态跟中学教师也有很大差别，有较多的自由。这意味着不是所有大学老师，都愿意辛苦地保持教学的充实度。

其实在专科和二本院校中，老师上课放录像、读幻灯片的现象很常见，学生们已经不足为奇。只不过这位题主吐槽的是，连985这种级别的院校，老师讲课也“摸鱼”。

对于想体验“高质量课堂”的大学生，除了无奈或许剩下的只有“羡慕”。这才发现原来当大学老师真的很好。不仅工资高，讲课也没有中小学要求那么多。

为啥很多大学老师，不会在课堂质量上“内卷”？理由很现实

很多家长听完或许会纳闷，讲课是老师的工作，中小学老师为了让班级的成绩达到学校的要求，甚至会免费在自习课讲题。为啥大学老师不会在课堂质量上“内卷”呢？

其实了解一下大学的晋升规律就懂了。想要在高校中获得更好的地位，讲课往往不是最重要的，科研能力和成果才显得更为关键。

所以留心观察的大学生可能会发现，那些讲师、助教，可能会非常认真地备课；但是级别更高的老师，反而授课比较“佛系”。

因为前者大多知道自己的晋升空间有瓶颈，科研能力没有那么突出，所以只有保证讲课认真来尽量留住“饭碗”。

当然，哪里都有责任心强的老师，也有“得过且过”的类型。高校对课堂质量没有特别要求和标准的情况下，部分老师用这种形式上课就不奇怪了。

这也提醒我们，选大学不能只看排名，因为排名也会考虑研究成果。对教学层面的重视度如何，老师的责任心怎么样，这些往往只能靠在校生的口碑来判断。

话题：你的大学老师如何？