“人类高质量父母”当然要带娃多读书，我准备了一份综合素养书单，还薅来了当当优惠码

朱丽叶有话说

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马上要开学啦，娃们的作业在最后收尾阶段。这个暑假老师布置的作业不多，我带着他们陆陆续续看了不少书，发现不少有趣的，今天趁着我们薅到了当当买书的羊毛，所以来盘盘。

不管培训班是否被限制，语文学习最长效的方法都是阅读，这一点要狠抓不放松。孩子爱看什么就提供什么，如果能想办法慢慢拓宽阅读书籍的种类那就再好不过了。

小学阶段年级学生阅读量统计

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我们暑假读的书，文学、科普、艺术、侦探解谜、学科学习，不同类型的都有，挑选一些孩子们最喜欢的推荐。

一、侦探解谜类

我们家两小只超级喜欢侦探解谜类的内容，假期里把最新一季的《密室大逃脱》给看完了。

然后在少年得到app上听完了40集《烧脑推理挑战课-名侦探的聚会》音频节目，我看他们喜欢，就入了几套书给他们继续过瘾。

01、大侦探福尔摩斯（小学生版）

适合7岁以上

福尔摩斯其实有非常多的版本，但是这套经过香港著名编剧厉河改编的，很适合小学生阅读。

首先是选取原著中的经典探案故事，删掉了沉闷、儿童不宜的情节，在探案过程中，也很注重人性和人情味，不仅故事精彩好看，也生动感人。

这套书一共出了十一辑，共46册，字数篇幅不多不少，一本2-3万字左右，小学生阅读刚刚好，读得快的话1-2小时能看完一本，平时上学用于课后阅读也不错。

对于成语、重点字词等都用花字突出处理，不仅看了故事，还潜移默化学了语文。

书的配图是香港畅销动漫画家余远锽做的，他把整个动物世界搬了过来。

福尔摩斯变成了一只拟人化的狗、华生变成了猫，苏格兰场的警探变成了大猩猩和狐狸……这让角色清晰了许多，不再是一个个冗长难记的外国人名字；甚至角色的性格也悄然鲜明起来。

这套书还把 “科学小实验”、“探案漏洞大揭秘”等锻炼思维的互动内容也融合了进去，算是把故事性、知识性和趣味性结合蛮不错。

02、密室请开门

适合8岁以上

不知道你们有没带孩子去线下玩过密室，如果担心真实版的有些恐怖，不妨先体验一下书上的《密室请开门》，玩起来挺有沉浸感的。

玩法就是在书中跟随情节一步一步收集线索、破解谜题，才能打开最后一页的机关，闯关成功。

比如像这本《僵尸实验室》，每一页就是一个关卡。你得仔细观察每一个物品，每一个数字符号，每一辐图画，还要主动寻找机关，才能获得解题线索。

垃圾桶翻一翻，

危险的窗帘翻一翻，

各个柜子翻一翻，

然后再思考不同线索间的关系，推理、计算，运用拼音、英语、数学等知识来解题。

像上图这一关，你得先想到电梯上的手掌印是对应右边一串英文里的某个字母，把这几个字母挑出来，组成一个英文单词，最后才能解出电梯要上几楼。

到最后一关，分子合成器的转轮可以转动，齿轮机关是正反面绑定在一起的，只有反面的解药合成正确，才能打开紧锁的大门。（即书页会翻开，看到隐藏页）

每个齿轮旁有6个分子，如果随意组合，将会有1296种组合，想碰运气是不可能的，动脑才是唯一的选择！

这套书2册，《僵尸实验室》我们花了30分钟成功解密，但另一本《恶龙火焰塔》则耗时一个小时。虽然说是儿童密室书，但谁还不是个贪玩的宝宝的呢，我也玩得很开心，里面不少谜题大人也要想很久。玩的时候请一定忍住不要看答案。

二、学科学习类

假期不搞搞学习好像说不过去，但学习也可以很有趣。

01、《鼠小弟爱数学》

适合4-6岁

我表姐家小宝读幼儿园大班了，读的是公立幼儿园，老师没有提前教任何学科知识，双减政策之后，校外的幼小衔接班也不能开了。她问我有没数学启蒙的绘本，要是以前我可能会推荐《汉声数学》，但是现在我会优先推荐《鼠小弟爱数学》。

《汉声数学》用于零基础的启蒙还是有些难度的，需要家长先消化再给孩子讲，更适合已经开始接触数学知识的孩子，作为课外补充。

而《鼠小弟爱数学》呢，通过鼠小弟Albert阿宝的视角代入，把数学概念融入到各种生活场景中，上学、露营、过生日、玩玩具、做蛋糕、逛博物馆……孩子读起来会有亲切感，他会在故事中明白，原来数学无处不在，数学是日常生活的一部分。

这套书最早只有英文版，后来爱心树引进，有了中文版。

教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，学龄前孩子的数学启蒙要以感知！感知！感知！为核心三大目标：

目标1 初步感知生活中数学的有用和有趣

目标2 感知和理解数、量及数量关系

目标3 感知形状与空间关系

我觉得这套绘本做到了，而且做得不露痕迹。

每个故事会介绍一个基础的数学概念。在故事里，老鼠们用回形针测量长短，把大鞋子搬回家当游戏屋：

生日当天收到精美礼物，认识了球形、圆锥体、立方体：

通过劳动获取报酬，弄清楚了钱币换算概念：

场景化讲述最大的好处是知识可以迁移，遇到同样的生活场景爸爸妈妈就可以把书本的概念搬到现实生活中给孩子讲。

这套书每本后面都附有阅读指南，教给家长如何进行阅读提问和引导。

读完之后，还可以通过配套的游戏手册和素材纸，带孩子一起动手玩游戏，通过生活中的延伸活动来加深对数学概念的感知和理解。我感觉像很贴心的数学教案，不会教的家长也能hold住，跟着一步步来就行。

02、《想当然梦游阅读国》

适合9-12岁

这套书强烈推给想让孩子热爱阅读，想教给孩子阅读方法的家长。用一句话来概括就是：用阅读的方式来解决阅读的问题。

它不是枯燥的讲解阅读技巧，而是随着主人公“想当然”的梦，游历神秘的阅读国，认识白胡子的五读教主，见识古怪的桥、不出声的录音棚、名人故居五福斋、给书敷面膜的美容店、厚此薄彼的烘焙店，在速读赛上当评委，在订货会上当“间谍”……

用60个童话故事，让孩子既享受阅读的乐趣，又掌握必要的阅读知识。适合3~6年级小学生自主阅读。

我是觉得，再不爱阅读的孩子，也是喜欢故事的。这套书低年级孩子可以看故事，高年级孩子学习方法，阅读的知识点就在人物的对话中，字体用黑色加粗突出标识，方便看完故事后梳理。

我们家哈哈读三年级，两天就看完了上下两册，看的时候还经常哈哈大笑，这套书的作者是常年在语文教育一线的老师，语言文风都轻松幽默，孩子看起来毫无压力。

03、《文言文太容易啦》

适合9-12岁

都说当下学生学语文有三怕：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人！

而这两年语文教材改革：小学古诗文增加到128篇，增幅达87%；初中古诗文比原来增加了51%！

我翻了下教学大纲，中小学文言学习要求包括：

掌握常见的文言实词、虚词的意义或作用，掌握一词多义、古今异义、词类活用、通假字等用法；积累一定量的文言句子，能结合语境理解常见文言句式的意思。

孩子为什么会觉得文言文难？

主要还是文言文中的字词意思、句式结构和现代汉语大相径庭，孩子不理解掌握这些，就很难理解原文。

文言文的学习，需要从整体入手。按照阅读能力逐级递进的原理，中低年级的孩子先多诵读与积累，识记常用的文言虚词、实词、动词、形容词等；五六年级以上再开始学文言文语法是比较舒服的路径。

这套书用漫画图解的表现形式，将文言文中和现代语言进行对比，让孩子了解差别。

比如古时候的全家福和现代的全家福对比，左图中的“吾”对应的是右图中的“我”，一目了然。

当孩子遇到“老吾老，以及人之老”这样的经典名句时，就能理解“吾”的意思了。

在描述人际关系时，左图中的“金兰之交”和右图中的“朋友”也对应上了。

古代的汤指的可不是我们现在喝的汤，而是指热水。这样一对比，就很容易记住了。

另外，这套《文言文太容易啦》是根据词性及主题进行分册的，包括名词篇、动词篇、形容词篇、实词篇、虚词篇、译文篇及游戏篇，方便分类学习。

我们看下来，实词这册大概选取了常用实词约100个，重点讲解古今异义、一词多义、词类活用、通假字、固定搭配等内容。

虚词这册选取了小学阶段常用的10个虚词，包括之、而、乃、其、于、乎、以、者、也、为。

别看只有10个，但基本覆盖中小学常用文言文出现高频词，不是简单的死记硬背，而是让孩子结合语境去揣摩。掌握了这些虚词的用法，文言文的断句就不成问题。断句对了，就能更好的理解整句话的意思。

还有不少动词也是文言文中常出现的高频词。

比如说起“闻”，现代汉语是用鼻子闻，但对古人来说，“闻”的意思更多的是用耳朵听，或用嘴巴说。

或是报告的意思。

或是闻名的意思。

还有听说的意思。

“闻” 字的动词词性就有这么多意思，而且它还可以变身为名词呢！比如解释为见闻、见识，名声、名望等。

“闻”字还可以引申出古代常用词语如“闻令”“闻命”，成语如“闻一知十”“博闻强识”等。

看，就这一个字，它在不同词性之下不同的意思，包括古文范例，译文解释，搭配上可爱的漫画，一下子就解释地非常清楚了，比单纯的死记硬背要强很多。

学完之后可以考考孩子，孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”王维的“空山不见人，但闻人语响。”这里的“闻”都是什么意思呢？

三、科技科普类

科普类书籍一直是孩子们最喜欢阅读的种类之一，各种好书也层出不穷。

01、遗憾的进化（3册）

适合所有人

OMG，黑猩猩会挠痒痒逗自己开心？企鹅居然用便便画画？海马家族由爸爸生孩子？牛打嗝太多以至于危害环境？弱鸡是没资格打鸣的？

这套书适合所有人，7岁以下亲子共读，8岁以上自主阅读，读完保你哈哈大笑，各种冷知识轻松get。

我们今天看到的生物，历经漫长的进化才幸存下来，都是真的勇士！可它们身上依然有让人遗憾的地方：奇特的身体、麻烦的生活方式、鸡肋的能力……

进化带来的缺陷，才造就了动物有趣的生活。

每一页讲一种动物的进化知识，语言轻松幽默，插画配图也萌萌哒，文末还有专业的科普名片。

如果你拿起书快速的翻页，还能看到小动画哦，千万不要错过。

反正这是一套不走寻常路的动物科普书，日本13万小学生“童书总决选”第1名，孩子的眼睛是雪亮的。

02、《神奇校车-探索人类进化》
适合5岁以上

《神奇校车》不用我多介绍了，几乎人手一套，没有哪个孩子不喜欢它。

但是这本是作者乔安娜的“道别之作”，2020年7月12日，乔安娜因病永远地离开了我们。

乔安娜（右）与插图作者布鲁斯·迪根（左）合影

我不知道还有没有人能续写“神奇校车”的传奇，所以每每翻开这本谢幕之作就有点伤感。

依旧是特立独行无所不知的卷毛老师，开着无所不能变的神奇校车，带领我们进行了最漫长的一次班级旅行。

跨越时间长河，穿越回35亿年前——生命刚刚诞生的时候。一起经历生命的进化之旅：从原始单细胞生物到多细胞生物，从水生动物到陆生动物，从恐龙的兴衰到哺乳动物的崛起……

校车带着同学们一路途经人类进化过程中最重要的20个时间节点，揭示不同时间段生命的形态和特点，解密生命在不同阶段进化的奥秘，以及特定的地质、地貌、气候和生态等条件对生命进化产生的重大影响，让孩子多方位感受生命的坚韧和伟大，从而建立科学全面的生命观。

最早的鱼类会“吃土”：

一咬嘎嘣脆的远古蜈蚣，是祖先们的“餐后小甜点”：

虽然是漫画，但科普一如既往的严谨，乔安娜和布鲁斯（画作者）除了查阅大量资料，还专门请教了美国密歇根大学的凯瑟琳·贝格丽教授，她从进化史的专业视角为这本书把关，书中随处可见方便孩子理解的科普小笔记。

关于生命密码——DNA的介绍：

补充有关人类进化的多种细节：

反正，所有神奇校车的车迷们读它就对了。有一些小彩蛋我贴出来，千万不要错过回头仔细看哦。

1. 在神奇校车图书系列中，校车第一次倒着行驶，回到过去。

2. 在书的第45页，拉尔夫提到了自己的哥哥，但是在第6页拉尔夫画的家族树中并没有出现哥哥的信息；在动画片中拉尔夫的哥哥也从没有出现过。

3. 这本书中出现了中国元素，旺达来自中国的堂妹小博，来到了班级里，加入到了这次的旅行中。

4. 本书试图体现文化多样性，全世界人类拥有共同的祖先，他们创造了不同的文明。在结束校车旅行后，同学们用不同的语言向世界各地的人们道别；原书中还出现了汉语拼音和世界各国的其他多种语言文字。

5. 校车第一次在书中变小了，虽然在41页提到“在整个旅途中，我们都没见到我们的校车”，但是在书中，校车其实变成了不同的样子出现在了旅途中。

6. 在旅行过程中，卷毛老师和同学们变身成了地球上不同时代的代表物种。

7. 这是第二本同学们变成其他物种进行旅行的书，上一本是《奇妙的蜂巢》。

8. 约翰在缺席上一本书之后回到了班级，但他的穿着变了，以便和卡洛斯有更大的区别性。

9. 亚力克斯在这本书中回归了。

10. 这是第二本英文书名中带“探索”二字的，上一本是《探访感觉器官》。

03、《新科技驾到——

孩子看得懂的前沿科学漫画》
适合7岁-15岁

这套书我觉得如果你读一读前面的作者序言，很容易就被圈粉。

有些书光看作者的写作目的和创作态度，就让人敬佩。

这套书的作者是李剑龙，不认识没关系，他自己本身是物理学博士，中国科普作家协会会员。喜欢读科学论文，并把其中好玩的知识改编成漫画。

他在知乎上有一门课“给忙碌者的量子力学课”，已帮助五万人颠覆了自己的世界观，大人们感兴趣可以去看看。

讲回这套书，我觉得它最赞的地方在于，作者选取了10个与未来息息相关的科技领域，跳出科学技术内部，从更完整的视角看待科技与人文、健康、环境、经济、身上衣、口中食的关系。

通篇没有深奥难懂的概念、公式、定理， 而是用直观的漫画语言，用生活中熟悉的事物讲概念，用故事场景解释各领域特性，用大量的比喻和对比帮助理解。

比如讲量子，作者把量子比作魔法师，能用它的魔法“波粒二象性”让粒子表演穿墙术（量子遂穿）、粒子同步感应术（量子遂穿）和粒子变身术（量子跃迁）。▼

每一本书的编排逻辑都是比较清晰的：

故事引入——讲相关基本知识点（为读者储备理解的基础）——讲前沿科技的原理包括优势（进入更深层次的科学认知）——讲前沿科技的现实应用（理论与实际相结合）——展望未来，前沿科技的现有问题和发展前景（引发思考）——科学小问答（答疑解惑以及专业名词解释）。

整个过程就像老师上课给同学们讲新知识一样，循循善诱，稳扎稳打，把一堂课浓缩在一本书里。

比如《先进通信驾到》这本。

在一个风和日丽的下午，一群家电围在一起，听手机眉飞色舞讲述网上冲浪的故事。

电饭锅洗衣机空调电冰箱们突然不服：大家都是机器，凭啥只有手机能上网？我们也要上→

结果吵到马路上，车子、消防栓、自来水管道通通吵着要上网→

这个时候，通信基站来了，它大吼一声，我都能搞定→

于是，所有的机器都连上了网络。

接下来就开始讲把每台机器都连上网的好处。讲原理，讲价值，从1G讲到5G

→

连好5G网，以后饲养员养猪就能坐在办公室，舒舒服服的养……

整体来说，这套书是可以拓展孩子视野的书，就算大人看了，也受益颇深。看完强烈的感受是：科技改变世界不仅仅是一句口号，它确实在悄无声息中改变着我们的世界。

这套书在介绍新科技的同时，书中描绘的美好的、高科技的、便捷的未来生活场景很能激发我们对未来的憧憬和想象，这样孩子在学习相关学科的时候就会多几分亲近。

四、文学文化类

01、安野光雅“空想世界三部曲”
《奇妙国》《颠倒国》《森林》

适合4岁+

大部分知道安野光雅这位大师，可能源于“走进奇妙的数学世界”系列绘本。

但是《奇妙国》才是安野光雅的第一本绘本。

2020年12月24日，安野光雅因肝硬化去世，享年94岁，书迷们大哭，自己心目中的一道光消逝了。

作为日本“国宝级”艺术家，日媒《每日新闻》这样评价道：“安野光雅的绘本兼具启发性和魔术般的欺骗性，深受读者喜爱；他同时致力于抒情风景画和古典文学绘画化，是日本当之无愧的文化功劳者。”

安野光雅（あんの·みつまさ，1926—2020）
日媒《每日新闻》

空想世界三部曲都是无字书，可能不大好给孩子讲，但孩子其实都能看得懂，因为他们的想像世界和这三本书一样光怪陆离。

看这三本书需要放轻松，多一点想象力，多一些创造力，结果不重要，享受阅读和思考的过程就好。

《奇妙国》

《奇妙国》展现了一个空间交错，充满矛盾的奇妙世界。

红帽子小矮人从左边平台上的A点出发，走到B点，爬楼梯来到了右边的平台C点，这说明右边的平台比左边高。

接着，小矮人走到D点，继续向上爬楼梯，结果却又回到了左边的A点。小矮人明明在上楼梯，可往上爬了一层又一层，还是回到了起点，这可太奇怪了。

还有很多奇怪又有趣的画面，比如从高处水龙头里流出的水，向下流经小镇后，又回到了水龙头里。▼

比如工匠们在装修房子，到底哪个是地面，哪面是屋顶呢？他们是在一个空间，还是在异度空间？▼

我和孩子看的时候，会盯着画面看很久，就想知道作者是怎么画出来的。在绘本中，安野光雅并没有给出答案，带着孩子去观察和思考吧，每个人都可以有自己的解读方式，没有对错。

《颠倒国》

《颠倒国》是《奇妙国》的姊妹篇，延续了《奇妙国》表现空间的绘画形式，讲述了扑克牌王国的故事。

扑克牌王国是一个颠倒的王国。我们在玩扑克的时候倒是没留意这点，禁不住感叹安野光雅的脑洞真是大。

这里的一切就像照镜子一样，是互为颠倒的。这一头建在地面的房屋，从另一头看，就像是倒着建在天上。

到底哪一边才是颠倒的，大家决定去找国王评评理。

结果发现，四对国王也是互相颠倒的。两边的人争吵了好几百年也没有结果。

大家开始排着队大步向前走，一直朝前，结果绕了地球整整一圈。看到这里，我们才恍然大悟：“地球是圆的”。

安野光雅在采访中说，《颠倒国》的创作灵感来自儿时对世界的想象。

我小时候，在脑海里想象“世界是圆的”这个概念——整个世界就像一个里外翻过来的橡皮球，里面住着各个洲的人。当然，这只是一个小男孩异想天开，但这样的想象，也是一种观察世界的角度，是我所有作品的源泉。

《森林》

这又是一本充满彩蛋的治愈系绘本。

安野光雅在欧洲旅行的时候，非常喜欢去城市郊外的森林中散步，缓解旅途的疲惫。有一次在德国的某片森林里时，他突然决定要画一部有关森林的绘本。于是，《森林》就这样诞生了。

整个画面看起来是被高大的乔木、低矮的灌木、密不透风的丛林、若隐若现的小路环绕的人迹罕至的原始森林。

但如果仔细观察，就会发现森林中其实藏着许许多多的动物，山猫、松鼠、长颈鹿、犀牛……大概藏有130多只动物，要不是看了书末的提示，我和孩子都不知道这些动物们全都悄悄地躲在森林的各个角落，偷偷地观察我们。

还有一个小彩蛋，整本书是按照特定的顺序进行编排，完整地展现了徒步穿越整座森林的旅程。

从扉页上，一对小男孩和小女孩手拉着手走进森林开始。

大胆去想像和寻找吧。

02、《时节之美——
朱爱朝给孩子讲二十四节气》

适合9岁+

这是一本颜值很高的书！

二十四节气是太阳留在这个大地上的痕迹，是我们的祖先在循环往复的季节中

发现的大自然的密码，我敢说，这本《时节之美》和你看的其他所有讲二十四节气的书都不！一！样！

作者朱爱朝是一位语文老师，她始终坚持“教自己的语文”，也就是打破学科之间的壁垒，用各种艺术性的方式，实现孩子与自然相连。

所以这本书将物候、汉字、习俗、诗词和老故事，用二十四节气这条线串联了起来，让孩子在喧哗的世界中，慢下来，找到生命的安适自在。

二十四节气中，立春、立夏、立冬、立秋，划分着一年四季；春分、秋分、夏至、冬至，表示季节的转折点。

小暑、大暑、处暑、小寒、大寒，这是一年中最热和最冷的时期；白露、寒露、霜降，告诉我们气温下降的过程和程度；而惊蛰、清明、小满、芒种，则反映了季节和农作物的生长现象。

我们的祖先是按照二十四节气的更替来安排一年的劳作和生活，看完这本书，我们可以学着在立春时节，给孩子讲民间“打春牛”的习俗，告诉孩子们立春日要吃春饼，这叫“咬春”。

雨水时节，与孩子们一起吟诵《初春小雨》：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”

在“清明”这一天，带孩子们放风筝，了解清明的来历，并让孩子们把清明这一天放风筝的场景画下来，写出来。

让二十四节气成为载体，带着孩子们去感受传统文化。

读这本书，最直观的感受就是文字很干净，语言很美，多是短句，质朴而有节奏感，很适合孩子阅读。我摘一段：

春是生长，夏是壮大，秋是收获，那么冬，就是休息，是一年辛勤忙碌后的休整。冬天的偃旗息鼓，收藏锋芒，是为了积蓄力量，攒足精神，在来年春天奏响更为蓬勃的乐章。

高年级的孩子多读这样的文字，也是为写作积累语感呀。

写着写着已经快一万字了，好书还有很多，留一些下次写吧。每次写书单都很费时，但是写起来却很开心，因为我很高兴能把喜欢的书与你分享。

不过读书也是很私人的事，在我看来没有所谓的必读书单，只有喜欢和不喜欢。如果我分享的书恰巧也是你和孩子喜欢的，那我们便是知音了。

这个假期你们还读了什么好书，很欢迎在留言区推荐呀。

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好书不贪多，买完要看哦。祝大家买书愉快，也要读书愉快！

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