【网易智能讯 8月26日消息】Garry Kasparov在最近的一次TED演讲中说，“人类+机器不是未来，而是现在。”
而这种“现在”正在快速地改变着教育世界。随着孩子们越来越多地使用平板电脑，编程成为各个国家课程的一部分，科技正成为教室里如同粉笔和黑板一样不可或缺的一部分。
我们已经见证了教育技术的崛起和影响，尤其是通过可汗学院和Coursera等众多自适应学习平台，学习者增强了技能和知识。
而现在，虚拟现实和人工智能正受到越来越多的关注。Pearson最近的一份报告解释了人工智能在未来几年将如何对教育产生积极的改变。该报告的作者们认为，“未来提供了更强大的工具和支持潜力。”想象一下，通过人工智能驱动的终身学习伙伴可以陪伴并支持个体学习者的整个学习，无论是在学校里还是在学校外，或者是新的评估学习方式，都会实时地塑造学习体验。
的确，高成本仍然是一个挑战，但人工智能和虚拟现实工具将像智能手机和台式电脑一样普及，这一天也不远了。
智能机器在需要的时间和地点向学习者提供定制的相关知识，它在这一方面扮演着重要的角色。例如，美国的人工智能研究和开发公司Content Technologies Inc.正在利用深度学习来提供定制书籍。该公司推出了“Cram101”和“JustFact101”，将几十年前的教科书变成了相关的智能学习指南，让学习变得更有效率。
此外，在课堂内外，学习正在变成一种真正的沉浸式体验。作为一名会议策划，我设计了一种沉浸式的体验活动，为参与者提供了难忘的体验，让他们有强烈的愿望在第二年回归。
作为一名教育工作者，我相信同样的策略也能激发学生的创造力与积极性，以产生更好的学习成果。但几十年来，体验式学习仅限于在暑假作业与学校陈旧的实验室中进行科学实验。但在虚拟现实和人工智能领域，经验或实践学习具有全新的意义。
包括微软的HoloLens、Oculus Rift或Google Expedition在内的各种工具正在将传统的经验转化为有意义的现实体验。
想象一下，有一屋子的学生在探索泰坦尼克号的残骸，看着恐龙在他们身边走来走去，发现亚马逊，或者只是作为宇航员登上月球，这是多么巨大的教育飞跃啊！
“我们正在从简单的‘学习’一门学科或话题，转向‘感受’内容。英国一个学校的创新与外联主任Graeme Lawrie最近写道，“这不仅仅是一种接触工具或噱头，它让学生可以探索、体验或参与某件事，就好像它们实际存在于那个环境一样。”
学生并非是唯一的受益者。
卡内基学习与第三空间学习这样的智能辅导系统，正在帮助教师摆脱“一种适合所有”的方法。这些一对一的辅导平台利用大数据和学习分析为导师提供实时反馈，了解学生的表现、优势和劣势。这些反馈可以帮助老师确定每个学生的确切学习需求和技能差距，并提供补充指导。
我经常听到专家说“科技让糟糕的老师变得更糟。”因此，毫无疑问，我们需要继续投资他们的培训和职业发展。没有一台机器可以取代人类教师，但它可以帮助老师们减轻压力。还记得佐治亚理工学院教授Ashok Goel的人工智能助教Jill Watson吗？这正好阐释了智能机器是如何帮助教师从讲台上的角色转变为导师和促进者。
在Christensen研究所的作者Arnett看来，“与其说科技进步是一种威胁，还不如说教师和教育领导人应该利用科技改变工作方式。”
他相信自动化将有助于简化基本教学任务，帮助学校领导应对质量指导的关键挑战，即教师素质的变化、广泛的学生需求，以及对教师期望的增加。
“将教师专业知识元素商品化的创新也为提高非专家和专家教师的效率提供了工具，并使其达到新的高度，适应了21世纪劳动力与教育体系”，Arnett在机器时代的教学报告中写道。
在这份报告中，他还阐述了人工智能有潜力认识和培养未来的潜在教师。“研究人员可以根据教师观察、学生调查反馈和学生考试成绩，精确定位出高质量的教师，但他们在识别有效教师的特征方面远没有那么成功，也没有阐明准备和发展这些教师的清晰路径。”
最重要的是，老师除了使学生掌握内容之外，还能帮助学生培养出21世纪的非认知技能，如自信和创造力。
我在这篇文章中提到的愿景对很多人来说似乎过于乐观了。
实际上，人工智能和技术支持并非是应对系统性挑战的万能药。人工智能也许不会成为教育领域的下一个巨大飞跃，也难免具备劣势，带来一系列问题。
但是，我们不能忽视其内在优势，因为这些优势可以帮助我们解决已经被努力填补了几十年的教学差距与空白。（选自：Forbes 作者：Sebastien Turbot 编译：网易见外智能编译平台 审校：高铭梅）
关注网易智能公众号（smartman163），获取人工智能行业最新报告。
本文来源：网易智能
责任编辑：
王超_NT4133
