如果有一天学校给学生特权来做校长，校园会变成什么样？
上海某中学的43位同学最近就体验了一次“一日校长”。
原因是学校六一期间举办“学科闯关活动”，为了激励学生，校方奖品准备的十分丰厚：一日校长、一日教导主任、一日年级主任、一日班主任。
这“一日校长”可不是说说而已，“校长们”可以参与日常校园执勤，可以观摩学校行政会、公开课，还能与真校长面对面沟通，建言献策。
走出学生身份的固囿，体验学校工作的方方面面，既能开阔眼界，还能锻炼观察力表达力，提升责任感，是不是感觉很有意义？
然而，这则新闻评论区里的画风却异常奇特：
这些网友眼里似乎只有“校长”权力的体验，而自动屏蔽了相对应的“责任感”。
同样的异议不久前也出现过一次——四川某初中一个班主任为了鼓励学生参与班级管理、提高学生的责任心，给班里62个孩子都任职当了班干部。
消息一出立刻有人开喷：
在他们看来，似乎在班里有个“一官半职”就提前进入了人生“官本位”的体验期，彻底无视了每个角色赋予的责任和担当。
校长也好，班干部也罢，不过是学校和老师培育学生的一种手段，我们更应该看到方法背后的良苦用心。
就像有位网友的评论：
“过去，我们将学生当孩子对待，认为我们比他们懂得多；如今，互联网让他们更快地感知世界，让每个孩子渴望独立的存在。无论父母、老师，应该看到年青一代的变化，为他们创造‘我可以’的舞台，这样你才能赢得他们的尊重，不会被后浪拍在沙滩上。”
我儿子今年上三年级了，开学第一周他就向我们宣布：要竞选当班长。
我和老公心虚地给他加油打气。儿子胆小，平日里和同学都不会大声说话，何况班长责任重，不仅学习不能落后，还要有责任心和人际协调能力，这对他来说简直是磨难……
我们想建议他竞选学习委员、体育委员或者课代表之类的，他却明确告诉我们：现任班长脾气太暴躁了，他要是当了班长会跟同学讲道理，不会动不动凶别人，所以除了班长，其它的都不想。
在儿子参加竞选前，我的内心像演了十八集连续剧：
儿子成绩好，当了班长影响学习怎么办？
儿子性格内向，万一选不上会不会打击自信心？
儿子在家丢三落四，当了班长管理班级事务会不会天天遭同学笑话，让孩子受挫？
儿子胆子小，当了班长受气了不敢告诉老师怎么办？
无论能不能竞选成功，为娘的总有上百种担心。
意料之外情理之中，儿子竞选成功了……
我每天如履薄冰，回家先察言观色，看看有没有外伤、脸是阴还是晴，聊天总要有意无意套个话，看跟同学处得咋样。
没有我担心的“意外”，儿子的变化却非常明显：
首先是做事有条理了，以前让他干家务，即使说好顺序，仍然东一榔头西一棒子，当班长后开始计划做事，他说是为了节约时间。
然后是到了陌生环境开始主动“破冰”，以前我拽他耳朵都没用，如今自己能很快和陌生同龄人玩到一起。
更让我惊讶的是，以前非常讨厌跑步的他竟主动要求跟爸爸晨练，说是为了运动会上给班级争光。
当然也有于己不利的地方，比如班级事务耗费了很多时间，每天回家做作业到很晚，可既然是自己的选择，就要勇于承担——这一点从决定竞选的那一刻，儿子就已心知肚明。
家庭教育是针对一两个孩子的个性教育，学校教育是面对一群孩子的共性教育。无论父母还是老师，在教育这件事上越界，对孩子来说都是成长的灾难。
就好比竞选班干部，原本是校园里再普通不过的事情，可有了家长功利心的掺杂，让一切都变了味。
曾在13年前入围斯卡最佳纪录片的《请为我投票》，讲述的就是一群小学生的“选举”闹剧，情节真实又魔幻，令人大开眼界。
开学第一天，武汉常青第一小学的三年级一班班主任宣布：班长将不再由老师直接指定，而是改为同学们投票。
最后由三名同学报名参加：罗雷、成成、许晓菲。
三个孩子参加竞选的目的却不一样：
罗雷是现任班长，对同学呼来喝去，喜欢用大哥大的铁腕治理班级；
成成是为了班长一职带来的权力，可以专制、可以出风头；
许晓菲却是实实在在的为了锻炼自己。
整个竞选过程在家长暗地较劲下，充满了浓浓的硝烟味。
罗雷的父母掏钱拉拢人心，让孩子请全班同学坐了一趟轻轨，结伴出游，获得众多同学的好感。
成成的母亲也不甘落后，她在儿子参加辩论赛前，明确告诉他：“你就说，我和罗雷绝对不同，我要当班级的管理者。”
成成的母亲知道，班里很多人对罗雷的强势早就有意见，所以直切要害，让成成反复排练：
“如果选我当班长，我绝对不做统治者，我会是一个跟同学和平相处的管理者”。
孩子竞选，父母在背后憋大招，用成人的方法来解决孩子的对阵，这种相互攻击、你来我往是不是有点大洋彼岸大选的感觉？
唯有许晓菲的母亲牢牢地守住了家长的边界线，叮嘱女儿一定要以理服人，不能动歪脑筋。
纪录片最终呈现了一个真实的结局：许晓菲最早败下阵来，罗雷在其父母的助力下取得连任。
原本是让孩子锻炼组织协调、人际交往和语言表达能力，在父母们越界的干预下，上演了一场成人版竞选的闹剧。
正如那些跟风喷“官本位”的网友一样，这些家长把成人世界的复杂完全代入了校园生活。
撇开父母的功利心，是否当选班干部就不再是一个纠结矛盾的问题。
知乎上有个话题“小时候你们身边的班干部现在都在干什么？”
有个答主的回答令人印象深刻：
“我就是一名班干部，从小学到初中都是。所以我有点婆婆妈妈，看到不正确的事情就想去改正，见不得别人上课说话，喜欢多管闲事，一有大事就我出面摆平。
学习压力大，别人不想搞的活动都是我一手策划，在别人后面收拾他们的烂摊子，帮老师做事尽管我并不想做。
总之，很累。
但我还要感谢，当班长让我学会灵活运用excel PPT Word 等软件，也锻炼了我的心智，提高了我处理事物的能力，可以让我的爸妈骄傲地炫耀穷人家的孩子也可以那么优秀。”
这个答案让人会心一笑。许多父母一边希望孩子有担当懂责任，另一边却不给孩子机会，他们又怎么知道什么叫责任心呢？
学校是孩子走向社会之前的社会，除了学习成绩，责任感同样是成长必备技能。想要培养这一点其实很简单：机会到来时，给予支持和信任，让孩子能自信地说“我可以”，而不是事后遗憾抱怨“我本可以”。
至于成年人那些自以为是的游戏规则，以及有关权力世界的明争暗斗……放心，不需要你强硬灌输，孩子该懂的时候，自然会懂。
本文来源：家长会了么
作者：米儿
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