致命篮球架，杀人非偶然

第一部分：盘点近10年篮球架连环杀人案

盘点近10年篮球架连环杀人案

学生在校园的体育锻炼安全都无法得到保障，近10年来篮球架伤人案件层出不穷。

江西井冈山大学学生被篮球架砸伤身亡一事激起公众对学校体育设施的强烈关注，而在此之前九曾多次发生篮球架夺命案，为何在中国这样一个经济总量世界第二的国度上接连发生这样的惨剧呢？下面就来给大家盘点一下最近几年发生的各种篮球架伤人案：

2004年：北京少年扣篮弄塌篮球架被砸身亡

2004年8月3日下午3时，16岁的小贾在北京邮电大学篮球场打篮球时，被倒塌的篮球架砸伤致死。小贾今年夏天刚从海淀区明光中学初三毕业。他的一位同学说，“当时我们10多人正在打球，小贾突然一个扣篮，双手扳住篮筐，突然，篮球架连‘根’拔起，整个倒在小贾的腰部。”

一位不愿透露姓名的学生称，“我们一边把篮球架移开，一边去300米外的学校医院找大夫，同时还不停地拨打120、999。”北邮医院副院长李长龄介绍，他接到学生求救后，立即带着两名大夫跑到篮球场，经检查，小贾心跳微弱，呼吸急促，瞳孔散大，血压已测不到。“我们立即给他打了两针强心剂。从外部观察没有明显的外伤和血液流出，抢救过程中，他的肚子越来越胀，说明内出血严重。”

李长龄说，据他初步检查，估计伤者脑部内裂伤，胸腹部有严重挫伤。抢救约10分钟左右，120、999先后赶到，把小贾送到北医三院急诊继续抢救。下午4时30分，北医三院的一名翟姓医生说，小贾已经死亡。现场看到倒塌的篮球架已生锈，其中一个断裂的脚架锈迹斑斑。

2008年：呼和浩特市二中分校一初中生被篮球架砸死--三无产品谁来负责

2008年12月28日11时许，呼和浩特市第二中学分校（以下简称二中分校）一名初二男生在校内爬篮球架玩耍时，被倒塌的篮球架砸伤，经抢救无效死亡。 

据当日赶往现场的120急救人员介绍，他们赶到学校时，该学生已经昏迷，医生随即进行了抢救，但是已经没有用了。 当日14时许，记者来到二中分校看到，倒塌的篮球架还在篮球场内。记者发现，偌大的篮球架，仅靠几块大石头压在底框上。对此，二中分校陈校长告诉记者：“事发后，校方就及时通知了学生家长。目前，该学生的家长正在锡林郭勒盟来呼和浩特市的路上。同时，校方要马上将校内的篮球架成固定式篮球架。”

被篮球架砸死学生家长：相关部门应该反思 

采访中，学生家长斯琴女士向记者表示：“我们赶到后，竟然听到校方有人称此事为‘意外’！我们觉得学校应该是非常安全的地方，但是孩子因为篮球架断送了生命，这是我们无法承受的。篮球架是体育设施，应该有符合规定的固定措施，不是在架子下面压几块石头就行了。我们想问问相关部门是否对学校的这些硬件设施进行过安全检查？我们希望这样的事情能够引起相关部门、学校的反思，这样的‘意外’不应该在学校出现。”

斯琴女士哭诉：“孩子来这里上学后，精神压力很大，他们每次月考都要排名次，我就经常开导他不要光顾了学习，身体健康方面也要跟上，平常要多参加体育锻炼。这就是多参加体育锻炼的结果吗？学校的基础设施在‘两基’达标验收中合格了吗？难道这些设施合格与否要用一个鲜活的生命来检验吗？我们希望有关部门介入调查学校的体育基础设施。这些‘三无’产品是怎么走进校园的？这起事故的责任到底由谁来负？同时也希望自治区有关教育部门对此类事件引起重视，避免更多的孩子受到伤害。”

2008年：大连市三好学生被篮球架砸残

2008年9月24日，大连市射击运动学校内，大宝（化名）和同学一起打篮球，他在持球扣篮时抓了一下篮筐，没想到旧篮球架突然栽倒，篮板又恰巧砸在大宝的胯部。大宝的骨盆多发骨折、后尿道断裂，被鉴定为8级、10级伤残。

谢少波一直认为儿子大宝是作为“苗子”被教练选走的。 2007年11月，大连射击运动学校一位教练来到金州区杏树屯镇选学生，还在大连市107中学念初一的大宝被教练相中，选入射箭运动队。当时，谢少波为此感到骄傲，“听说那所学校出过世界冠军。 ”如今，谢少波却对这个选择追悔莫及。

2008年9月24日下午，因教练不在，大宝和同学在学校一个破旧的篮球架下打球热身。“我们平时经常这样热身。 ”大宝称，后来同学在一旁休息时，他独自打球。“我三步上篮，一个扣篮，手高出篮筐一截，赶紧抓住了篮筐。 ”大宝说，可是他突然感觉篮球架有点倾斜，慌忙松手，一下摔倒在地。只有几块石板压住的篮球架随之倾倒，大宝躲避不及，篮板重重地砸在他的右胯上。出事后，大宝被送到大连医科大学附属二院，经诊断，大宝骨盆多发骨折，裂开的骨刺切断大宝的后尿道。

高文秀把儿子从小到大所取得的证书一直珍藏在家中，其中最让她自豪的是2007年5月，大连市教育局颁发的2006至2007学年年度大连市三好学生证书。“他们学校一共才两个。”高文秀说，儿子自小学习优秀，而且体育突出，曾打破金州区中学800米中长跑纪录，甚至有一段时间被送去马家军训练基地接受培训。

然而一切都因这场意外改变。“在调去射击学校前，他的教练承诺如果出了成绩，就推荐到辽宁省运动队，如果打不出成绩，3年后可以获得中专毕业证书。 ”谢少波称，这句承诺是他同意儿子搞射击的原因之一。当时，大连市射击运动学校开出过调入证明，儿子所在的大连市107中学也开出同意证明。谢少波以为，儿子已成为射击运动学校的一名在籍学生。

伤愈后，大宝不敢长时间站立，站几十分钟双腿就发抖。对于一名需要站立几小时的射箭运动员而言，大宝已无法再走上运动场。谢少波一家来自黑龙江，为给儿子办理学籍花费了上万元才把户口落在普兰店，但儿子就读的中学在金州，属于外来人口，“在大宝调走后，学籍没有跟着调走，现在已经注销了。 ”谢少波说。

大连市三好学生无法完成9年义务教育，大宝承受着同龄人无法想象的压力。为了不让母亲伤心，懂事的大宝自己跑到大连打工，可因没有初中毕业证而被拒绝。“我也不知道以后会怎么样。”11月21日，站在大连市中级法院门外，大宝望着街头川流不息的人群，低头不语。

2011年昆山市中学篮架倒塌压死学生

2011年9月13日江苏省昆山市震川高级中学高一男生顾旭强因为学校篮球架老化，在打篮球时被倒下的篮球架砸伤不治身亡。学校未对学校设备检测，而致使一个16岁年轻的生命含冤殒命。事后当天校方领导未及时安排受害亲人的事宜，第二天学校校长还莫名消失。

2011年9月13日14：21江苏省昆山市震川高级中学，刚军训完的16岁高一学生顾旭强，在学校莫明被学校操场篮球架到下，砸中头部当场生命垂危。事后学校老师代表通知受害学生家长，当受害人父母赶到医院，孩子已经被送到手术室，学校老师代表（据受害父亲回忆，当时到医院时未见到学校校长）向受害人父母介绍说：“是下午第一节与第二节课期间，学生顾旭强与同学在操场玩耍时，跳起拉住篮框，致使篮球架倒下，砸中学生头部.....”对于学校老师代表的这种说法，受害人家长当场提出疑问：“对于一个1.76左右的孩子，如何人有这么高的弹跳力，能双手抓住篮框？另外一个只有16岁、体重只有100斤左右的孩子，如何能让一个篮球架轻易倒塌。”对此老师当场无法给出答案。

事发几小时后，校方校长还未出现在医院，受害家长多次要求学校老师代表联系校长，但是都遭到学校老师代表种种理由拒绝！晚上21点左右，在受害家长的多次哀求下，校方老师代表才同意电话给校长，并答应在第一天早上与家长见面。。

2012年海南东方市：6年级学生被学校篮球架砸死 

2012年9月19日下午2时许，海南省东方市板桥镇一小学六年级陈姓学生被学校操场突然倒下来的篮球架砸中头部当场死亡。

东方市板桥镇中沙村村民陈秋新称，他12岁的儿子2012年升入东方市板桥镇中心学校六年级。儿子学习成绩优异且从不淘气惹事，是家长和老师眼中的“乖孩子”，但没想到开学18天后即发生不幸身亡。

陈秋新回忆说，9月19日下午2时许，他的儿子和其他同学一起在学校操场上集合，准备上第一节劳动课。此时烈日当头气温较高，他的儿子坐在篮球架投下的阴影处等待集合，而另外几名学生则在篮球架旁边嬉笑打闹，已经生锈的篮球架突然倒了下来，砸在了他儿子的头部，导致小孩头部流血不止当场身亡。事故发生后，警方向他出示了事故调查结论，系因篮球架砸中儿子的头部导致了死亡。

对于当天发生的事情，东方市板桥镇中心学校负责人持有不同的说法，他说学校一般在下午2时30分才开始上下午第一节课。6年级学生陈拉某和其他3名早到的同学一起在篮球架旁边玩耍，死者陈某等学生爬上了篮球架并不断摇晃，20多分钟后，陈某从篮球架上摔下来倒在了地面上当场死亡。

该校负责人称，“肇事”的篮球架已经使用多年，其中部分接茬处的钢铁已经生锈，对此，学校担负有未能发现该安全隐患并及时予以排除的责任，事发后学校出于人道主义筹措了2万元交给学生家属作为补偿。

第二部分 原因分析

(1)采购和维护脱节

作为安装在校园内的体育设施，与其他商品存在着一个重要的区别，那就是在完成采购和安装工作之后，还需要持续地进行日常维护，才能确保体育设施正常和安全地被使用。可问题在于，对于安全工作具有同样重要性的采购和维护这两个环节，在学校内部却处于脱节的状态，导致难以将责任落到实处。

比如在学校内部，篮圈等体育设施的采购工作通常由场馆部负责，而接下来在运行过程中，却换成了体育部来具体操作。也就是说，实际使用这些器材的一线教师们，对于采购乃至维护并不具有发言权。至于应该管理这部分内容的相关人士，却又未必能从使用者那里获得及时的反馈。

在这种管理模式下，一旦体育器材在使用过程中出现了安全隐患，一线教师往往强调日常维护不在自身权限范围内，而场馆部负责人则有可能推脱不了解具体情况。长此以往，很多潜在的问题无法在第一时间被发现和排除，于是出现安全事故也就具有了一定的必然性。

(2)标准和贯彻脱节

在本次由于篮球架造成安全事故之后，人们不禁要问，对于这种常见的体育设施，是否存在着安全质量方面的标准呢？答案是肯定的。早在2008年12月30日，政府就已经出台了关于篮球架的国家标准（GB 23176-2008），并且规定从2010年4月1日开始实施。

这份明确有关标准的文件多达12页，其规定不可谓不详细，比如其中4.5《篮板支撑结构》就被确定为是国家强制标准，其中对于“篮板支撑构架刚性”的要求是：架体受到规定外力卸载后，从原始位置计算支撑构架的永久性水平变形量应不超过10mm；而对“篮板支撑构架稳定性”的要求则是：架体受到规定外力卸载后，从原始位置计算支撑构架的永久性垂直变形量应不超过10mm。

倘若所有篮球架都能符合上述国家强制标准的要求，那么很多安全事故本应得到避免。可问题在于，从生产厂家到采购部门再到一线教师，有多少人始终坚持贯彻上述标准？尤其在日常使用过程中依照标准不断进行检查？如果做不到这一点，那么辛辛苦苦制定的强制标准，有时就会变成一纸空文。

(3)政绩和实效脱节

如果要说学校不重视体育设施的投资，很多校长肯定会感到不服气，强调本校曾将多少预算用于体育设施。的确，如果单从采购或者建造的角度来看，近年来在体育设施上面一掷千金的学校的确不在少数。包括在对外宣传过程中，领导们通常也会将新建体育场馆作为个人的重要政绩内容。

可是这些看似光鲜而巨大的投入，又让多少学生真正获益呢？相比最初阶段的一次性投入，体育设施日后在使用过程中的维护费用，同样是一笔可观的开销。但是对于这些细水长流的支出，领导们往往失去了当初追求政绩过程中的豪迈气魄。为了节约开支，学校方面经常会采取以下几种措施：要么针对部分设施向学生收取高昂的使用费，要么就是长期关闭设施从而降低损耗，还有一种办法，则是偷工减料地削减维护开支。无论是哪一种办法，最终导致的结果，势必是学生无法真正受惠于这些昂贵的体育设施。

第三部分 根源：体育教育资金短缺

（1）有法可依

对于在学校教育中增加体育资金投入的问题，最高管理层早就表示了高度重视。比如在2007年，就曾出台《中共中央　国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，其中提出了对于“加强学校体育设施建设”和“加强体育安全管理，指导青少年科学锻炼”的要求。

接下来在2008年，教育部卫生部财政部也随之出台更为具体的《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，其中对于各级学校应当具有的体育设施都有详细规定。比如对于总数30个班级以上的小学来说，需要配备1块300到400米的环形田径场、3个篮球场、2个排球场以及300平方米以上的器械体操+游戏区。包括具体到发令枪、秒表和沙包之类的小件物品，也都存在着定量的具体规定。另外在体育教师的配备方面，标准中非但对各级学校都提出了人员比例的要求，而且还明确“中小学体育教师必须经过体育专业学习或培训，获得教师资格证书，并且每学年接受继续教育应不少于48个学时”。

（2）执法不严

法律所规定的标准很理想也很详细，但是在现实中的执行情况却不容乐观。根据2009年的一项不完全统计显示，安徽省部分地市小学体育场地达标率只有2.6%，中学只有10%，而重庆市学校体育场地器材达标率为40%左右。

达标率之所以如此之低，关键在于教育经费对于体育的投入严重不足。以山西省几年前针对高等院校进行的一项调查显示，体育经费仅占学校收费的0.59%，连1%的标准都无法达到。而根据新疆针对高等院校的统计显示，学生人均占有的体育场馆面积只有0.44平方米。

如果说以上地区所面临的主要问题是经费不足，那么在经济更为发达的上海，则面临着另外一个问题：根据2009年对上海市179所学校体育场所开放情况的一项调查显示，有34.7%的学校体育场地设施不开放，另有21.8%的学校部分开放，只有43.5%的学校所有场地设施全部开放。可见各家学校斥资新建的体育场馆，尚未被充分利用起来。

（3）除了政府拨款，还能做点啥？

中国目前在学校体育设施方面存在的种种问题，表面上似乎仅仅由于资金投入不足所造成，但实际上，还是由于体育锻炼在整个教育系统中未得到足够的重视。要想解决这些问题，固然需要政府层面以财政拨款的方式加大投入，但更需要在教育系统内部提升对于体育的支持力度。

在这方面可以成为学习榜样的，莫过于美国的校园体育。比如刚刚结束的NCAA大学篮球决赛，就被认为具有不亚于NBA总决赛的影响力。根据官网数据显示，NCAA在2009-10赛季总收入高达7.498亿美元，也就是说，除了政府拨款之外，商业投入同样可以为校园体育提供动力。

当然，我们在对此进行学习的过程中，不应该仅仅将目光关注于白花花的银子，更需要思考支撑这种商业价值的基础。对于美国的学校来说，发展校园体育除了提升学生体质之外，也是塑造校园文化、增强品牌意识的重要举措。包括在NCAA比赛期间，美国社会的诸多名人都会表现出支持母校的态度，从而强化其作为“校友”的观念。

而对中国的各级院校乃至其主管部门来说，也有必要意识到，能够代表学校争取荣誉的绝不只是高考状元或者数理化竞赛的获奖者，体育竞技同样是学校荣誉的重要组成部分。只有从这个高度去认识问题，很多标准和规定才能在院校中真正落到实处，资金短缺问题也有望迎刃而解。