17. 英语写作中的错误分析一 二 - 1
2023年2月6日 1211观看
大学英语创新写作
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1螺旋式vs直线式 - 110:36- 2螺旋式vs直线式 - 310:36
- 3集体主义vs个人主义09:55
- 4主观vs客观08:49
- 5意合vs形合 - 105:48
- 6意合vs形合 - 305:55
- 7悟性vs理性 - 106:25
- 8悟性vs理性 - 306:22
- 9句子的类型，交际动能，修辞角度07:41
- 10句子的类型，交际动能，修辞角度04:59
- 11句子的类型，交际动能，修辞角度04:56
- 12基础句型及经典句型 - 106:44
- 13基础句型及经典句型 - 306:41
- 14基础句型及经典句型 - 106:23
- 15基础句型及经典句型 - 306:23
- 16英语写作中的错误分析一 二08:41
- 17英语写作中的错误分析一 二 - 111:20
- 18英语写作中的错误分析一 二 - 311:20
- 19句子的多样性07:10
- 20正式与非正式句子与细节标点 - 107:02
- 21正式与非正式句子与细节标点 - 307:02
- 22正式与非正式句子与细节标点 - 107:49
- 23正式与非正式句子与细节标点 - 307:54
- 24汉堡式段落 - 105:32
- 25汉堡式段落 - 305:35
- 26好段落的三个标准 - 108:51
- 27好段落的三个标准 - 308:48
- 28如何写好主题句和发展句 - 106:58
- 29如何写好主题句和发展句 - 307:02
- 30如何写好结论句 - 106:07
- 31如何写好结论句 - 306:07
- 32如何发展段落一 二 - 106:35
- 33如何发展段落一 二 - 306:39
- 34如何发展段落一 二 - 105:24
- 35如何发展段落一 二 - 305:27
- 36如何发展段落三 四 - 106:09
- 37如何发展段落三 四 - 306:15
- 38如何发展段落三 四 - 106:40
- 39如何发展段落三 四 - 306:38
- 40段落类型06:52
- 41好文章的标准一 二 - 105:36
- 42好文章的标准一 二 - 305:40
- 43好文章的标准一 二 - 106:56
- 44好文章的标准一 二 - 306:57
- 45写作流程 - 107:23
- 46写作流程 - 307:22
- 47常见思维模式 - 106:55
- 48常见思维模式 - 306:57
- 49四大题材之记叙文一 二08:19
- 50四大题材之记叙文一 二 - 106:34
- 51四大题材之记叙文一 二 - 306:34
- 52四大题材之描写文 - 110:31
- 53四大题材之描写文 - 310:37
- 54四大题材之说明文一 二 - 105:39
- 55四大题材之说明文一 二 - 305:45
- 56四大题材之说明文一 二 - 105:13
- 57四大题材之说明文一 二 - 305:11
- 58四大题材之议论文一 二08:03
- 59四大题材之议论文一 二 - 109:28
- 60四大题材之议论文一 二 - 309:25
- 61书信之申请信与推荐信 - 107:17
- 62书信之申请信与推荐信 - 307:21
- 63书信之申请信与推荐信 - 105:22
- 64书信之申请信与推荐信 - 305:20
- 65书信之求职信与感谢信 - 107:23
- 66书信之求职信与感谢信 - 307:28
- 67书信之求职信与感谢信06:38
- 68书信之道歉信与建议信05:35
- 69书信之道歉信与建议信 - 106:20
- 70书信之道歉信与建议信 - 306:25
- 71应用文之个人简历06:53
- 72应用文之摘要 - 108:35
- 73应用文之摘要 - 308:37
- 74应用文之通知与告示05:36
- 75应用文之备忘录与便条07:13
- 76应用文之备忘录与便条 - 105:32
- 77应用文之备忘录与便条 - 305:34
- 78学术写作一、二 - 107:01
- 79学术写作一、二 - 307:01
- 80学术写作一、二 - 107:40
- 81学术写作一、二 - 307:37
- 82大学英语四级写作 - 108:03
- 83大学英语四级写作 - 308:08
- 84考研英语写作一、二 - 105:49
- 85考研英语写作一、二 - 305:51
- 86考研英语写作一、二 - 105:42
- 87考研英语写作一、二 - 305:43
- 88雅思小作文一、二 - 105:36
- 89雅思小作文一、二 - 305:39
- 90雅思小作文一、二07:50
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