66. 解决问题（例题5） - 3
2023年9月22日 854观看
小学数学二年级数学下册 人教版 2020新版 同步课堂教学视频 数学二年级数学下册数学2年级数学下册二年级下册2年级下册 人民教育出版社
共112集 24.9万人观看
1数据收集整理 - 115:02- 2数据收集整理 - 314:58
3数据收集整理2 - 115:02- 4数据收集整理2 - 314:58
5数据收集整理以及平均分的复习 - 115:02- 6数据收集整理以及平均分的复习 - 315:06
7平均分（1） - 115:02- 8平均分（1） - 315:02
9平均分（2） - 115:02- 10平均分（2） - 314:58
11除法的含义 - 115:02- 12除法的含义 - 315:01
13除法算式各部分名称 - 115:02- 14除法算式各部分名称 - 315:02
15除法初步认识练习课 - 115:02- 16除法初步认识练习课 - 315:00
17用2-6的口诀求商1 - 115:02- 18用2-6的口诀求商1 - 315:00
19用2-6的口诀求商2 - 115:02- 20用2-6的口诀求商2 - 315:07
21用2-6的乘法口诀解决问题 - 115:02- 22用2-6的乘法口诀解决问题 - 315:06
23巩固练习 - 115:02- 24巩固练习 - 315:00
25整理和复习 - 115:02- 26整理和复习 - 315:06
27轴对称图形 - 115:02- 28轴对称图形 - 315:07
29用7、8的乘法口诀求商 - 115:02- 30用7、8的乘法口诀求商 - 315:06
31用9的乘法口诀求商 - 115:02- 32用9的乘法口诀求商 - 315:05
33解决问题 - 115:02- 34解决问题 - 315:01
35第四单元整理与复习 - 115:02- 36第四单元整理与复习 - 315:05
37同级运算 - 115:02- 38同级运算 - 314:59
39含有两级的混合运算 - 115:02- 40含有两级的混合运算 - 314:59
41混合运算练习课 - 115:02- 42混合运算练习课 - 315:02
43含有小括号的混合运算 - 115:02- 44含有小括号的混合运算 - 315:07
45含有小括号的混合运算练习课 - 115:02- 46含有小括号的混合运算练习课 - 315:04
47解决问题练习课 - 115:02- 48解决问题练习课 - 315:06
49整理和复习 - 115:02- 50整理和复习 - 315:03
51有余数的除法（一） - 115:02- 52有余数的除法（一） - 315:06
53余数与除数的关系 - 115:02- 54余数与除数的关系 - 315:00
55有余数的除法练习课 - 115:02- 56有余数的除法练习课 - 315:03
57除法竖式 - 115:02- 58除法竖式 - 315:05
59除法试商 - 115:02- 60除法试商 - 314:59
61有余数的除法练习（1） - 115:02- 62有余数的除法练习（1） - 315:05
63有余数的除法练习（2） - 115:02- 64有余数的除法练习（2） - 315:06
65解决问题（例题5） - 115:02- 66解决问题（例题5） - 315:06
67解决问题（例题5）练习课 - 115:02- 68解决问题（例题5）练习课 - 315:00
69解决问题（例题6） - 115:02- 70解决问题（例题6） - 314:58
71解决问题（例题6）练习课 - 115:02- 72解决问题（例题6）练习课 - 314:59
73解决问题综合练习 - 115:02- 74解决问题综合练习 - 315:05
75整理和复习 - 115:02- 76整理和复习 - 314:58
77小小设计师 - 115:02- 78小小设计师 - 315:03
79以内数的认识 - 115:02- 80以内数的认识 - 315:01
81以内数的认识 - 115:02- 82以内数的认识 - 315:02
83以内数的认识（例题3） - 115:02- 84以内数的认识（例题3） - 314:58
85算盘的认识 - 115:02- 86算盘的认识 - 315:08
87千以内数的认识巩固练习 - 115:02- 88千以内数的认识巩固练习 - 315:08
89万以内数的认识 - 115:02- 90万以内数的认识 - 314:59
91万以内数的读法 - 115:02- 92万以内数的读法 - 315:02
93万以内数的写法 - 115:02- 94万以内数的写法 - 315:04
95万以内数的认识巩固练习 - 115:02- 96万以内数的认识巩固练习 - 315:03
97万以内数的大小比较 - 115:02- 98万以内数的大小比较 - 314:59
99万以内数的认识巩固练习 - 115:02- 100万以内数的认识巩固练习 - 315:06
101整百、整千数加减法 - 115:02- 102整百、整千数加减法 - 315:07
103整百、整千数加减法联系课 - 115:02- 104整百、整千数加减法联系课 - 315:07
105整理和复习 - 115:02- 106整理和复习 - 315:00
107克和千克 - 115:02- 108克和千克 - 314:59
109克和千克巩固练习 - 115:02- 110克和千克巩固练习 - 315:07
111解决问题 - 115:02- 112解决问题 - 315:06
相关视频
05:52抽象性意味着什么？为什么说抽象性才是思想的生命？1年前1626观看
01:01找到做捏捏乐的意义了2023年12月26日3734观看
第51/90集 · 05:17摊丁入地的意义 - 3
大学课程2022年11月14日1191观看
第7/60集 · 05:13【谈天说“地”——解析地球科学】三、意义 - 1大学课程2022年9月22日1230观看
第47/49集 · 07:50【乐商对话】8.3意义从何而来大学课程2023年8月7日984观看
07:12数的意义 - 12022年11月16日1466观看
第99/99集 · 05:30对我们的意义 - 3大学课程2022年11月21日860观看
01:33无论世界是客观还是主观的，我们要多关注“与我有关” - 22023年2月16日619观看
第33/37集 · 07:02[1]--4.2从历史角度看“家”存在的现实性 - 3大学课程2022年10月30日1825观看
18:37[119必背] 03.客观构成要件（一） - 22022年11月17日808观看
第31/88集 · 05:25问题尽量客观 - 1大学课程2022年11月13日741观看
第1/45集 · 05:03推荐系统的意义与价值 - 1大学课程2022年9月22日7562观看
07:58历史是客观的还是主观的？如何理解语言与历史的关系？2023年6月16日3241观看
第24/203集 · 17:42信用范畴与本质特征 - 3大学课程2022年11月14日904观看
04:44力的本质是什么？如何理解真正意义上的力？9月前1257观看
05:10怎么才能透过现象看本质？6月前1369观看