25. 开题报告及其结构 - 3

“批判性思维与科学研究”重点在于帮助学者将批判性思维应用于科学研究，理解科学研究的本质和过程，特别是科研选题、文献阅读和科学论文建构的原则和方法，加强研究创造能力，提高同行竞争力。本课程属于素质类课程，采用过程性考核办法，包括测试、讨论和作业等类型。测试题为客观题，由系统评分；作业题为分析、写作题，由同学互评。测试和作业跟随各章内容开放，其中测试提交截止时间放在学期末，作业提交截止、互评开始和互评截止时间参见开课通知或作业发布时的具体安排。根据研究生的性质和学习特点，本课程不安排期末考试。强烈推荐：本课程特别适合高年级本科生和硕博研究生在开展毕业论文（设计）前修习或浏览，有助于理解开题报告、文献综述、论文结构的本质，提高本科毕业生和硕博毕业生对毕业论文（设计）的认识。为了达到这样的目的，学术导师和研究生管理者可考虑引用本课程以提高本科毕业生和研究生对科研的理解和实际操作能力。本课程既可以作为纯线上课程，也可以作为混合式课程的线上资源使用。本课程有书面教材出版，可根据学习习惯和需求选用。（参见下面的参考资料信息）