16. 活动3 微格教学的训练过程（七）

2023年9月1日 1047观看

爱课程公开课教师课堂教学技能的自我提升

大学课程 / 教育教学

北京教育学院学前教育学院知名教授纪方、杨宣、郭君红等《教师课堂教学技能的自我提升》课程，本课程帮助教师了解、分析课堂教学行为，从而提升自己的教学技能。用微格教学训练教师教学技能，学习和训练形式活泼，参与性强。教师可以边实践、边训练、边研究、边总结，从而促进了自身的专业化发展。

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1活动0.1 课程适合我吗？
09:48
2活动0.2.1 我做好准备了吗？
05:44
3活动0.2.2 我做好准备了吗？
08:31
4活动0.2.3 我做好准备了吗？
04:02
5活动1 微格教学的基本概念（一）
02:27
6活动1 微格教学的基本概念（二）
04:10
7活动1 微格教学的基本概念（三）
05:45
8活动2 教学技能的构成（一）
07:57
9活动3 微格教学的训练过程（一）
07:12
10活动3 微格教学的训练过程（二）
04:08
11活动3 微格教学的训练过程（三）
04:16
12活动3 微格教学的训练过程（四）
04:03
13活动3 微格教学的训练过程（五） - 1
05:46
14活动3 微格教学的训练过程（五） - 3
05:43
15活动3 微格教学的训练过程（六）
04:12
16活动3 微格教学的训练过程（七）
07:58
17活动3 微格教学的训练过程（八）
03:39
18活动4 课堂教学技能自我训练方法（一）
07:09
19活动4 课堂教学技能自我训练方法（二）
02:56
20活动1 导入技能定义和类型（一）
03:18
21活动1 导入技能定义和类型（二）
04:58
22活动1 导入技能定义和类型（三）
08:58
23活动1 导入技能定义和类型（四）
08:53
24活动1 导入技能定义和类型（五）
09:47
25活动2 导入技能构成要素（一）
04:29
26活动2 导入技能构成要素（二）
06:01
27活动2 导入技能构成要素（三）
03:23
28活动2 导入技能构成要素（四）
04:36
29活动3 导入环节设计及应用策略（一）
06:05
30活动3 导入环节设计及应用策略（二）
04:10
31活动4 导入技能评价
05:30
32活动5 导入技能案例分析（一）
05:05
33活动5 导入技能案例分析（二）
03:53
34活动5 导入技能案例分析（三）
03:21
35活动1 提问技能定义和作用（一）
02:28
36活动1 提问技能定义和作用（二）
06:29
37活动2 提问技能的类型（一）
05:27
38活动2 提问技能的类型（二）
04:56
39活动2 提问技能的类型（三）
06:25
40活动3 提问技能的要素（一）
07:19
41活动3 提问技能的要素（二）
09:48
42活动3 提问技能的要素（三）
06:20
43活动3 提问技能的要素（四）
06:47
44活动3 提问技能的要素（五）
06:26
45活动3 提问技能的要素（六） - 1
05:46
46活动3 提问技能的要素（六） - 3
05:45
47活动4 提问技能的评价
05:22
48活动5 提问技能案例分析（一）
05:43
49活动5 提问技能案例分析（二）
05:57