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13. 教学思路介绍
2年前 909观看
C语言程序设计——快速入门与提高
科普 / 科技科学
https://www.icourse163.org/course/CAU-24005 本课程本着以“计算思维”素养培养和“计算技术”应用能力提高为总目标,用案例教学法教C语言,一个编程案例一个台阶的学习C语言编程,每周你都能感觉到计算机运用能力的提升。本课程适合初学者,也适合想提高编程能力的学习者。
共45集
5.2万人观看
1
促进我们思考智能
05:56
2
促进人和机器的交流(举例了火星车)
06:10
3
机器为人服务的例子(医院CT的原理)
07:36
4
认识编译器、源代码和可执行程序的关系 - 1
05:16
5
认识编译器、源代码和可执行程序的关系 - 3
05:18
6
用printf输出文字和回车符 - 1
05:31
7
用printf输出文字和回车符 - 3
05:30
8
用虚拟机架设编译环境VC6的操作_DEVC++的安装
01:03
9
用虚拟机架设编译环境VC6的操作_DEC C的程序建立
03:38
10
用虚拟机架设编译环境VC6的操作_DEVC++的调试
03:12
11
用虚拟机架设编译环境VC6的操作:关于编译器环境的设置
02:55
12
虚拟机和物理机共享剪贴板
01:05
13
教学思路介绍
02:38
14
初中物理题求铅球的重量_球的重量分析与编码
02:25
15
初中物理题求铅球的重量:球重量编码中的知识点与要点
02:44
16
初中物理题求铅球的重量:程序的调试-单步执行
02:35
17
初中物理题求铅球的重量:知识点的总结与引申拓展训练
02:26
18
给程序输入数据的scanf函数的使用:scanf的基本使用
02:30
19
给程序输入数据的scanf函数的使用:scanf实现a+b程序设计
02:39
20
给程序输入数据的scanf函数的使用:scanf的格式输入中的格式介绍
02:58
21
一元二次实数求解
02:29
22
求余数和强制类型转换综合练习
02:41
23
从1加到100用while循环完成:分析与编码及调试 - 1
06:10
24
从1加到100用while循环完成:分析与编码及调试 - 3
06:15
25
从1加到100用while循环完成:算法概念while的总结和扩展
06:41
26
计算PI的值 - 1
06:48
27
计算PI的值 - 3
06:51
28
斐波那契数列的第n项:斐波那契数列的介绍 - 1
05:31
29
斐波那契数列的第n项:斐波那契数列的介绍 - 3
05:32
30
斐波那契数列的第n项:斐波那契数列的编码 - 1
06:12
31
斐波那契数列的第n项:斐波那契数列的编码 - 3
06:12
32
for循环实现阶乘 - 1
06:21
33
for循环实现阶乘 - 3
06:26
34
for实现斐波那契相邻比之和
09:52
35
基本的if分支实现分段函数 - 1
06:56
36
基本的if分支实现分段函数 - 3
07:01
37
韩信点兵if和while的结合使用 - 1
05:32
38
韩信点兵if和while的结合使用 - 3
05:37
39
输入三个数排序输出
08:30
40
判断一个年份是否为闰年 - 1
06:03
41
判断一个年份是否为闰年 - 3
06:05
42
判断一个年份是否为闰年:闰年的编码
08:57
43
简单的计算器
08:57
44
复数域内求解一元二次方程 - 1
05:43
45
复数域内求解一元二次方程 - 3
05:40
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