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23. 导向“用”的多元识字教学设计
2年前 2960观看
四川师范大学公开课 语文教学设计基础
四川师范大学
大学课程 / 教育教学
四川师范大学教育科学学院知名教授靳彤、叶黎明、谭晓云等《语文教学设计基础》课程,本课程共分七个模块:学习准备,语文课堂教学基本要素的设计,拼音及识字、写字教学,绘本课,阅读课,写作课,综合实践活动课。课程内容突出“问题”意识和“基础”特色,,解决新手教师亟需解决的有关语文教学设计的最基本的问题。
共33集
13.3万人观看
1
课程概说
04:15
2
语文教学设计要“设计”些什么? - 1
07:46
3
语文教学设计要“设计”些什么? - 3
07:45
4
语文教学设计的表达方式——教案的写作 - 1
08:08
5
语文教学设计的表达方式——教案的写作 - 3
08:11
6
如何设计语文课的教学目标? - 1
07:54
7
如何设计语文课的教学目标? - 3
07:54
8
任务与活动的设计 - 1
09:26
9
任务与活动的设计 - 3
09:30
10
预设性问题的设计 - 1
09:33
11
预设性问题的设计 - 3
09:38
12
课堂教学过程的设计 - 1
07:44
13
课堂教学过程的设计 - 3
07:46
14
课后作业的设计 - 1
08:01
15
课后作业的设计 - 3
07:58
16
教读课的设计
02:14
17
说读课的设计 - 1
05:39
18
说读课的设计 - 3
05:37
19
板书与媒体的设计 - 1
10:16
20
板书与媒体的设计 - 3
10:21
21
如何进行情景化拼音教学设计 - 1
07:10
22
如何进行情景化拼音教学设计 - 3
07:09
23
导向“用”的多元识字教学设计
09:55
24
重习惯、融趣味的写字教学设计 - 1
06:51
25
重习惯、融趣味的写字教学设计 - 3
06:54
26
如何确定绘本教学的目标? - 1
06:05
27
如何确定绘本教学的目标? - 3
06:03
28
绘本中蕴含哪些教育教学元素? - 1
06:43
29
绘本中蕴含哪些教育教学元素? - 3
06:48
30
绘本教学的一般流程是什么? - 1
06:30
31
绘本教学的一般流程是什么? - 3
06:30
32
如何从“教”和“学”两个方面评价绘本教学的效果? - 1
10:28
33
如何从“教”和“学”两个方面评价绘本教学的效果? - 3
10:25
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