18. 第1章第8节 维护生态平衡 - 1
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小学科学五年级科学上册 教科版 教育科学出版社科学课程 名师同步课堂 教学视频
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1第1章第1节 种子发芽试验(一) - 111:15- 2第1章第1节 种子发芽试验(一) - 211:18
- 3第1章第1节 种子发芽试验(一) - 311:15
4第1章第2节 种子发芽试验(二) - 112:15- 5第1章第2节 种子发芽试验(二) - 212:22
- 6第1章第2节 种子发芽试验(二) - 312:11
7第1章第3节 观察绿豆芽的生长 - 111:08- 8第1章第3节 观察绿豆芽的生长 - 211:18
- 9第1章第3节 观察绿豆芽的生长 - 311:02
10第1章第4节 蚯蚓的选择 - 110:29- 11第1章第4节 蚯蚓的选择 - 310:36
12第1章第5节 食物链和食物网 - 109:35- 13第1章第5节 食物链和食物网 - 309:36
14第1章第6节 做一个生态瓶 - 112:31- 15第1章第6节 做一个生态瓶 - 312:31
16第1章第7节 改变生态瓶 - 107:45- 17第1章第7节 改变生态瓶 - 307:50
18第1章第8节 维护生态平衡 - 112:14- 19第1章第8节 维护生态平衡 - 312:16
20第2章第1节 光和影 - 114:17- 21第2章第1节 光和影 - 314:24
22第2章第2节 阳光下的影子 - 109:08- 23第2章第2节 阳光下的影子 - 309:07
24第2章第3节 光是怎样传播的 - 110:36- 25第2章第3节 光是怎样传播的 - 310:38
26第2章第4节 光的反射 - 109:43- 27第2章第4节 光的反射 - 309:43
28第2章第5节 光与热 - 108:14- 29第2章第5节 光与热 - 308:14
30第2章第6节 怎样得到更多的光和热 - 111:46- 31第2章第6节 怎样得到更多的光和热 - 311:50
32第2章第7节 做个太阳能热水器 - 109:43- 33第2章第7节 做个太阳能热水器 - 309:47
34第2章第8节 评价我们的太阳能热水器 - 107:24- 35第2章第8节 评价我们的太阳能热水器 - 307:28
36第3章第1节 地球表面的地形 - 109:18- 37第3章第1节 地球表面的地形 - 309:16
38第3章第2节 地球内部运动引起的地形变化 - 112:04- 39第3章第2节 地球内部运动引起的地形变化 - 312:04
40第3章第3节 岩石会改变模样吗 - 108:50- 41第3章第3节 岩石会改变模样吗 - 308:48
42第3章第4节 土壤中有什么 - 113:52- 43第3章第4节 土壤中有什么 - 313:52
44第3章第5节 雨水对土地的侵蚀 - 110:30- 45第3章第5节 雨水对土地的侵蚀 - 210:32
- 46第3章第5节 雨水对土地的侵蚀 - 310:26
47第3章第6节 探索土地被侵蚀的因素 - 111:57- 48第3章第6节 探索土地被侵蚀的因素 - 311:55
49第3章第7节 河流对土地的作用 - 110:35- 50第3章第7节 河流对土地的作用 - 310:34
51第3章第8节 减少对土地的侵蚀 - 111:55- 52第3章第8节 减少对土地的侵蚀 - 212:02
- 53第3章第8节 减少对土地的侵蚀 - 311:53
54第4章第1节 我们的小缆车 - 110:14- 55第4章第1节 我们的小缆车 - 310:15
56第4章第2节 用橡皮筋作动力 - 113:29- 57第4章第2节 用橡皮筋作动力 - 313:26
58第4章第3节 像火箭那样驱动小车 - 110:03- 59第4章第3节 像火箭那样驱动小车 - 310:05
60第4章第4节 测量力的大小 - 111:58- 61第4章第4节 测量力的大小 - 211:59
- 62第4章第4节 测量力的大小 - 311:52
63第4章第5节 运动与摩擦力 - 114:46- 64第4章第5节 运动与摩擦力 - 314:50
65第4章第6节 滑动与滚动 - 111:47- 66第4章第6节 滑动与滚动 - 311:53
67第4章第7节 运动与设计 - 109:05- 68第4章第7节 运动与设计 - 309:05
69第4章第8节 设计制作小赛车 - 106:32- 70第4章第8节 设计制作小赛车 - 306:32
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