42. 口语表达中态势语的运用方法 - 3

本课程是本科院校教师教育专业的一门重要的专业基础课。是本科院校小学教育专业文、理科学生必修的培养教师职业技能的专业课，是研究普通话与教师口语运用规律的一门应用语言学科，是在理论指导下培养学生在教育、教学等工作中口语运用能力的实践性很强的课程。本课程与语言学、语言应用学、教育学、心理学相关课程有密切的关系，是将语言学及应用语言学、教育学、心理学理论应用于小学教育与小学学科教学的课程。本课程是根据教师教育专业人才的培养目标所需要的基本理论和基本技能的要求设定的基础上，根据课程的教学性质、条件和教学法实践而制定，旨在教育学生热爱祖国语言，认真学习、积极贯彻国家语言文字工作方针，增强语言规范意识；能用标准或比较标准的普通话进行口语交际，以顺利通过普通话水平等级测试；同时初步掌握运用教师职业语言进行教育教学的基本技能，并能对学生口语进行指导，以利于提高全民族的语言素质。使学生在教育实习中乃至今后的教师生涯中有自信良好的口语表达能力，提高职业素质。结合小学教育专业的特殊性，师范生综合素养要求高，教育技能要求多，开设课程复杂，在学时数有限的条件下，本课程的开发思路是内容选择既关照了职业需求，也关照了生活需要，可以较大程度上对学生语言生活进行指导，培养学生良好的语言表达习惯和语言表达技巧，也对学生的职业能力进行了锻练。突出基本知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，教学侧重师范生口语表达能力的培养和提高。