46. 第二节 道德推演场景展示（伦理） - 3

在现代社会的学术研究和日常生活领域，理性思维的重要性不言而喻。但理性思维是一种批判性思考的能力，而非仅仅是一种态度，很难通过简单的理论传授或自行思考就能养成。一个人的理性思维能力的形成是学生反复训练和教师介入引导的结果。本课程试图提供这种思维训练的场景和机会，在理论讲述和逻辑推理训练的基础上，通过六大现实场景应用，以重大社会问题为案例，让参与课程的同学在思维碰撞中自觉地形成理性思维的能力。        课程内容分为两大板块：原理篇——理性思维的理论内涵与思维逻辑、实践篇——理性思维的六大实践场景应用。其中心是社会生活重大问题的实践探讨。通过讲授、研究、学生展示、辩论与交锋，得出重大问题的结论。强化学生对于社会问题的认知和分析能力，并在现实的思考中形成指导学生行为的正确信念。本课程的总体特点是理论教学为辅，实际场景应用为主。引导学生自主思考、独立应用逻辑推演，并得出结论。是一门适合学生自学并由学生自主练习的课程。