北京
（原标题：拒绝入学焦虑、科学做好幼小衔接，助力孩子平稳入学）
推进幼小科学衔接，是落实立德树人、守护儿童健康成长的重要工作。7月10日，人民日报健康客户端上线《护航幼小衔接，守护儿童入学》特别直播，邀请多位嘉宾围绕健康、身心、生活、社会、学习五大衔接维度，为家长带来一套全面、科学、可落地的幼小衔接完整方案，帮孩子平稳、自信迈入小学。
拒绝入学焦虑，做好科学的“学前准备”
不少家长都把幼小衔接等同于提前学拼音、认生字，这是一个较大的育儿误区。浙江大学医学院附属儿童医院综合ICU主任叶盛认为，从儿童发育医学角度看，低龄儿童知识“抢跑”弊大于利。
叶盛介绍，儿童大脑前额叶发育缓慢，直至青年阶段才稳定，决定了专注力、自控力存在生理上限：6岁以下单次有效专注仅10～15分钟，7至10岁上限仅20分钟。家长以成人标准要求孩子长时间学习、反复刷题训练，会造成大脑疲劳，不仅学习效率低下，还会消磨孩子学习积极性，诱发自我否定、烦躁和抵触情绪，甚至导致厌学。过度内卷、超前加压会打乱儿童发育节奏，扰乱睡眠、引发情绪波动、降低免疫力，建议家长保持健康松弛的心态，避免高压育儿损耗孩子身心。
知名母婴育儿博主“年糕妈妈”、浙江大学临床医学硕士李丹阳分享了自己的育儿经验。她表示，过早灌输超龄知识会磨灭孩子天然的求知欲，但反对超前学习并非放任放养，例如语文重在语义理解与口语表达，可依托亲子共读、日常交流不断优化。此外，孩子的入学恐惧多源于家长不当暗示，建议家长客观坦诚地介绍小学生活的利弊，给予孩子家庭陪伴的安全感，助力孩子完成社会化适应。
知名知识博主赵健表示，孩子对进入新环境感到不安是正常情绪，家长无需代劳解决，只需全程陪伴，着力培养孩子独立抗压的底气。家长缓解自身焦虑的关键是摒弃横向攀比，尊重孩子个性化成长节奏。“幼小衔接的核心是综合能力培育，扎实的体能、良好的自理习惯与专注力，才是孩子开启长期校园生活的核心底气。”
完成疫苗接种，拿到入学的“隐形门票”
依据《国家免疫规划疫苗儿童免疫程序及说明（2026年版）》，百白破疫苗第5剂、流脑疫苗第4剂（A群C群）、乙脑灭活疫苗第4剂等应小于7 周岁完成接种。根据《儿童入托、入学预防接种证查验办法》，学校在新学年开学前，应组织开展儿童入学预防接种证查验工作。对于无接种禁忌、未完成相应免疫规划疫苗全程接种的儿童，学校应在儿童入学时，督促儿童尽快补种疫苗，并及时复验预防接种完成情况。
叶盛介绍，不少家长误以为百日咳、流脑、乙脑早已消失，接种只是硬性政策要求，实际三类传染病均持续存在散发病例，当前低发病水平高度依赖全民规范免疫屏障。以百日咳为例，据国家疾病预防控制局发布的《2024年全国法定传染病疫情概况》，2024年全国百日咳报告发病数为476690例。2025年1月，国家疾控局调整了国家免疫规划中的百白破疫苗和白破疫苗免疫程序，将6周岁接种1剂次“白破疫苗”改为“百白破疫苗”，当年百日咳大规模流行态势得到显著遏制。 “百日咳对低龄婴幼儿尤为凶险，感染后极易发展为重症，严重时可危及生命；流脑发病急、进展快，致死致残率高；乙脑高发期与儿童入学衔接阶段重合，乙脑病毒直接侵袭脑实质，重症患儿易留下不可逆神经系统损伤。因此，及时、全程接种相关疫苗非常重要。”
按照“知情、自愿”的原则，推荐学龄儿童可选择四价流脑结合疫苗（自费）。免疫规划提供的AC群流脑多糖疫苗（免费）仅覆盖A、C两个血清群，而四价流脑结合疫苗可同时防护A、C、Y、W135四种致病血清群，依托多糖蛋白结合工艺，能诱导更持久、更强效的免疫保护，还可减少鼻咽部病菌定植、降低人群传播风险。
李丹阳认为，疫苗是性价比极高的健康投入，尤其是多子女家庭，交叉感染风险更高。建议家长根据家庭情况选择升级的自费疫苗完成接种，例如四价流脑结合疫苗，帮助小朋友应对集体生活的感染风险。错失疫苗接种，不仅会耽误孩子学业，更可能让孩子错过一些集体生活中塑造自信、锻炼社交、建立归属感的活动。借助疫苗提前规避健康风险，是幼小衔接重要的健康保障。
多维综合赋能，夯实成长的“健康根基”
叶盛说，睡眠、运动、膳食等共同构成儿童身心发育的生理支撑体系。睡眠承担着大脑神经修复、记忆巩固、情绪稳定的关键作用，长期睡眠不足会引发情绪失控、专注力下降，直接影响孩子的在校状态。体育运动能够提升儿童免疫功能，促进脑部发育、稳定情绪。家长无需刻意引导孩子参与摸高、跳绳、篮球等所谓“助长项目”，孩子喜爱的各类运动均可参与。膳食营养方面，家长负责搭配均衡餐食，由孩子自主把控进食量即可。此外，小学阶段儿童龋齿高发，建议家长培养孩子每日刷牙、规范使用牙线的习惯，定期前往医院进行检查，维护口腔健康。
赵健补充，孩子入学后，自理、社交能力的差距远大于知识差距，家长在生活中事事包办会导致孩子自理能力差、规则意识薄弱、社交闭塞。3至6岁是培养集体意识、合作能力的黄金期，建议家长为孩子主动创造与同龄人交往的机会。
北京市朝阳区呼家楼中心小学老师赵文杰表示，新生入学后普遍存在的“假期综合症”，是影响孩子入学适应的重要因素。假期中孩子如果存在晚睡晚起、饮食不规律、久坐少动等问题，在开学后可能集中显现为起床困难、入校抗拒哭闹、课堂专注力不足等各类适应障碍，所以，假期中培养良好的生活作息与身体素质，远比超前抢学知识更能助力孩子平稳度过幼小衔接阶段。
赵文杰还提到，目前低龄儿童的体育锻炼多以简单活动为主，缺乏系统性训练。很多低龄儿童仅会原地拍球、随意踢球等基础的篮球、足球动作，排球、乒乓球、羽毛球等球类运动接触较少，多样化、系统化的体育锻炼有所缺失。建议家长结合孩子年龄特点，搭建系统化运动框架，丰富运动类型、培养协调能力与运动兴趣，同时陪同孩子规律参与户外锻炼。
