请党放心强国有我——学习贯彻党的二十届四中全会精神

编者按：10月20日至23日，中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议在北京举行，习近平总书记作重要讲话。全会听取和讨论了习近平总书记受中央政治局委托所作的工作报告，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》。

为推动全会精神走进青少年、更好入脑入心入魂，加强青少年思想政治引领和价值观塑造工作，教育引领广大少先队员争当爱党爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年，中国少年报·未来网从即日起推出“请党放心 强国有我——学习贯彻党的二十届四中全会精神”系列报道。

“请党放心强国有我——学习贯彻党的二十届四中全会精神”系列报道②

“未来五年，我们的个人成长与国家的发展紧紧相连”

中国少年报·未来网记者 张冰清

10月23日，中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议胜利闭幕，会议审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》（以下简称“十五五”规划建议）为未来五年中国发展擘画了宏伟蓝图。广大少先队辅导员组织少先队员第一时间学习全会精神，一致表示将以全会精神为指引，坚持为党育人、为国育才，教育引领广大少年儿童争当爱党爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年，为推进强国建设、民族复兴伟业时刻准备着。

憧憬未来：少先队员与时代同频共振

“老师说起‘十五五’规划建议，我起初觉得离我们很远，直到大队辅导员老师组织我们观看了直播，我慢慢明白，它就是在接下来五年里，让天更蓝、科技更厉害，我们的生活更舒心呀！”河北省廊坊经济技术开发区第二实验学校五（2）中队邢子萌同学对中国少年报·未来网记者说道。

“我憧憬，未来五年，将为我这样的学子提供一个更广阔、更智慧、更公平的舞台。”河北省廊坊经济技术开发区第二实验学校五（2）中队赵若冰同学说，“我期待，这五年里，我的个人成长能与国家的发展紧紧相连。”

“在历史课上，我可以‘行走’在唐宋的街市，感受盛世风华；地理课上，我能‘潜入’马里亚纳海沟，探索深海奥秘。国家构建的‘教育新基建’，让我的每一个奇思妙想都能通过AI学伴得到耐心的引导和数据的验证。”赵若冰同学说，“这幅蓝图为我铺就的是一条通往无限可能的‘快车道’，让我能心无旁骛地积蓄力量，我深切地感受到，我的成长被国家稳稳地托举着。”

而回馈这份托举最真诚的答卷，是每个少先队员用实际行动，争当爱党爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年，让新时代的红领巾更加鲜艳。

邢子萌同学说：“我想从身边小事做起：课后跟着科学老师做植物观察笔记，记录花草的生长变化，慢慢积累知识，将来想为生态保护出份力；周末和小伙伴一起制作环保手账，把节约用纸、随手关水的小妙招分享给家人朋友，带动大家一起爱护环境；在班级里当好‘文明小使者’，积极参与红领巾图书角整理，让班级氛围更温暖和睦。”

“我深刻认识到，党的二十届四中全会精神不仅是国家发展的‘路线图’，更是为党育人、为国育才的‘指南针’。”河北省廊坊经济技术开发区第二实验学校党支部书记、少工委主任、校长张艳接受中国少年报·未来网记者采访时表示，应引导队员将个人成长与国家命运紧密相连——从学习科学知识、参与科技创新小发明，到践行垃圾分类、参与社区志愿服务，再到关注“乡村振兴”“科技自立自强”等国家大事，让少年儿童在实践中树立“强国有我”的远大志向。

图为组织少先队员集体观看中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议胜利闭幕直播。（受访者供图）

以德育人：构建“大思政”育人格局

“十五五”规划建议中，“加大保障和改善民生力度，扎实推进全体人民共同富裕”部分提出——“实施新时代立德树人工程，促进思政课堂和社会课堂有效融合，加强体育、美育、劳动教育，完善教育评价体系”。如何培养担当民族复兴大任的时代新人？北京市丰台区第三小学中队辅导员王梓晗接受中国少年报·未来网记者采访时表示，“实施新时代立德树人工程，我作为一名少先队辅导员倍感荣幸，重任在肩。我们是为孩子们‘扣好人生第一粒扣子’的关键力量，必须始终站在国家发展全局的高度做好少年儿童的政治启蒙工作，要以党的二十届四中全会精神为指引，立足课堂、扎根实践，将思政教育、科技创新、文化传承与日常教学深度融合，用好各类红色资源，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”

“看到‘十五五’规划建议 ，我最深的感触是：教育的主阵地，必须从‘课堂’延伸到孩子成长的每一个角落。”广东省佛山市南海区瀚文外国语学校大队辅导员胡维冬表示，“过去我们谈‘五育并举’，有时难免落入课程叠加的窠臼。未来五年，我认为核心是要打破这种‘拼盘式’的教育，追求一种‘浸润式’的融合。”

浙江省台州市温岭市横湖小学大队辅导员汪喜红则表示，学习党的二十届四中全会精神，作为少先队辅导员，既为教育发展蓝图倍感振奋，更深知“为党育人、为国育才”的使命之重，实施新时代立德树人工程，促进思政课堂和社会课堂有效融合，少先队大有可为。

北京市西城区奋斗小学中队辅导员高鑫表示：“在认真学习领悟了党的二十届四中全会精神后，我对少先队辅导员的职责有了更深理解：教育核心是‘知行合一’，‘五育并举’不是额外任务，而是滋养成长的关键。”

山东省烟台市福山区回里小学大队辅导员王水玉说：“党的二十届四中全会为教育强国建设绘就了宏伟蓝图，让农村基层辅导员倍感振奋、责任在肩。我将深学细悟全会精神，立足少先队育人阵地，把‘为党育人、为国育才’使命融入日常工作。”

在“促进思政课堂和社会课堂有效融合，加强体育、美育、劳动教育”方面，胡维冬表示，不是简单地在课后增加劳动课、艺术课，而是要让德育像空气一样弥散在校园生活里——比如，让一次校园义卖同时承载数学应用（智育）、成本规划（劳育）、团队协作（体育）和公益初心（德育）；让红领巾讲解员的每一次讲述，不仅是口才锻炼，更是对家乡文化的深情触摸和美育熏陶。

高鑫表示，今后将从三方面发力开展工作：一是打造沉浸式思政课堂，结合本地资源让思政教育实景化，避免单纯说教；二是构建“五育并举”成长圈，设计体育、美育、劳动相关常态活动，夯实全面发展基础；三是优化成长评价，调整争章机制，加入多元评价维度，关注综合素养，让评价助力成长。

汪喜红则表示，在今后的工作中，在少年儿童中宣传贯彻党的二十届四中全会精神，关键在于将国家的战略部署转化为童言童语、实践体验。例如，通过“科学家故事汇”播撒人才种子，用“趣味科学小实验”点燃科技好奇，在“小小发明家”活动中融合教育与实践。将抽象战略转化为具象体验，让学生明白“学好知识、爱科学、敢创新”就是成长成才的密码。

坚定信仰：以红色资源滋养青少年理想信念

“十五五”规划建议中，在“激发全民族文化创新创造活力，繁荣发展社会主义文化”部分提出——“加强和改进思想政治工作，推进校园文化建设，用好红色资源，加强青少年理想信念教育”。

在“推进校园文化建设”方面，胡维冬认为，“基层少先队工作者的角色要有所转变：从一个活动的‘组织者’，升级为孩子们成长赛道的‘搭建者’和‘点燃者’。我们要做的，是设计一个平台，然后退后一步，把麦克风交给孩子，把策划权下放到中队，比如让‘红领巾小记者’去采访学校的膳食，‘绿色小卫士’来参与校园绿化规划。”

胡维冬认为，“青少年觉得‘这件事与我有关’，他们的主体性才会被真正点燃，核心素养才能在真实的挑战中悄然生长。”

在“用好红色资源，加强青少年理想信念教育”方面，张艳对中国少年报·未来记者表示，在日常工作中，将以更高站位推动党的二十届四中全会精神落地生根，将立足“为党育人”的政治属性，将全会提出的国家发展理念、战略目标，转化为少年儿童易于理解的“小故事”“小目标”，通过主题队会、红领巾小讲堂、红色研学等沉浸式活动，让队员们在体验中感知国家发展脉搏，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感。

王水玉对中国少年报·未来网记者表示，“通过主题队会、实践活动等队员们喜闻乐见的形式，讲好党的创新理论，厚植家国情怀，引领队员们扣好人生第一粒扣子。以党的二十届四中全会精神为指引，创新育人方式，助力少先队员们五育并举全面发展，为着力培养担当民族复兴大任的时代新人、推进教育现代化贡献基层少先队辅导员的全部力量。”

胡维冬表示，“‘十五五’规划建议于自身工作而言，就是要把宏大的教育目标，细化为孩子踮踮脚就能够到的实践。要把坚定的信仰，厚植在每一个孩子的心田，它不在于我们教了多少，而在于孩子内化了多少，展现了多少。让我们少一些说教，多一些场景；少一些包办，多一些放手。教育的星辰大海，就藏在每一个被信任、被点燃的孩子眼里。”

汪喜红表示，“十五五”规划蓝图已绘就，星星火炬引航程。将持续把党的二十届四中全会精神融入少先队活动，引导少先队员从小听党话、跟党走，为强国建设、民族复兴伟业时刻准备着，让星星火炬愈发璀璨。

“请党放心 强国有我——学习贯彻党的二十届四中全会精神”系列报道：

①全会精神润童心：让孩子们大声说出“小梦想”和“大理想”