聚焦游戏课程化 做深度学习引领者

（原标题：聚焦游戏课程化 做深度学习引领者）

——北京教育学院展示活动为“十五五”学前教育高质量发展提供新样本

在二十届四中全会明确教育改革方向、国家“十五五”规划强调建设高质量教育体系的背景下，学前教育也响应国家号召，广泛开展教育研究与探索，位国家人才发展战略助力。11月13日，北京教育学院徐慧芳副教授主持的“以深度学习为核心的幼儿园游戏课程化教学实践与研究”展示活动在西城区棉花胡同幼儿园成功举办，来自北京市八个区县的近百名幼儿教师和专家参与。

本次活动围绕“游戏课程化如何促进幼儿深度学习”展开全景呈现。活动中，项目团队从研究设计、课程逻辑到实践案例进行系统分享，实验园教师通过开放式自主游戏展示了科学经验发展、合作互动、高阶思维等真实学习场景，生动还原了幼儿深度学习发生的过程。

《学前教育》杂志副主编程洁、西城教师研修学院教研员丁文月等专家从课程价值、教师行动、学习观察与儿童发展质量等维度作了专业点评，进一步明确了“深度学习导向的游戏课程化”在新时代学前教育中的重要意义。

作为本项目的主持单位，北京教育学院通过“高校专家＋一线教师＋实验园所”协同创新机制，构建了从价值理念、条件保障到课程实施与学习评估的多元立体实践体系，为破解一线教师在观察儿童、支持发展、推进教师队伍专业化方面的难点提供了路径。

北京教育学院教授陈晓芳表示本项目的开展为目前自主游戏全面开展下的大课程观提供了启示。北京教育学院学前教育学院院长谢志东表示，在国家即将进入“十五五”规划开局之年，当前学前教育正处在从“普惠扩容”向“质量提升”过渡的阶段，项目成果不仅推动了园所自身课程文化的形成，也对区域学前教育质量提升和教师专业发展发挥了积极作用。未来，学院将继续深化研究推广，为“十五五”时期学前教育高质量发展贡献“北京经验”。

本次展示活动的成功举办，为新时代背景下的高质量的学前教育提供了鲜活案例，进一步凸显了游戏课程化在深化幼儿学习品质、促进教师成长、提升学前教育质量中的重要价值。