（原标题：潮评丨“励志演讲家”纷纷进高中，公众究竟在担忧啥？）
雷磊在江西南康一中作高考冲刺励志报告。图片来源：澎湃新闻
据澎湃新闻报道，临近高考，一批“励志演讲家”奔赴各地多所高中。拥有众多头衔的讲师雷磊，近期在福建石狮、山东烟台、江苏启东、福建尤溪、江西赣州等多所学校进行励志演讲。与雷磊属于同一教育集团的另一位“金牌特邀讲师”梁君林则在全国做过1000多场演讲。
三军不可夺帅也，匹夫不可夺志也。适时开展励志教育，激励学生敢于直面挑战积极奋发，当然是教育的应有之义。但是，在功利观念的驱使下，一些学校的励志教育却异化成了“打鸡血”，学生群情激奋高喊着“只要学不死，就往死里学！”“提高一分，干掉千人！”之类的口号，令人不寒而栗。
上述“励志演讲家”是不是在“打鸡血”，当然不宜轻率下结论，但根据目前的报道，公众产生了不少疑虑。
一是身为“青年励志金牌讲师”的雷磊，拥有包括“北京外国语大学硕士”“北师大认证家庭教育导师”“双语励志演说家”“国家‘十三五’重点课题组调研员”“北大博雅教育研究院客座教授”等在内的诸多头衔，这些头衔是否真实？含金量几何？是不是在扯虎皮拉大旗？
最近因“砸玩具”式粗暴家访引发巨大争议的“野生专家”赵菊英，就自称是美国正面管教协会认证家庭学校双讲师、美国萨提亚高级心理咨询师、台湾童玉娟绘画高级心理咨询师、33年资深家庭教育专家，还有一个“3岁背完150本纯英文世界名著、7岁精通四国语言”的儿子。看多了这类令人“敬仰”的头衔，不少人也习惯于打个问号。
二是“励志金牌讲师”所讲的内容存在值得商榷之处。以在福建石狮某中学的演讲为例，雷磊在互动环节中抛出“你一分钟能鼓掌多少次”的问题，120次、180次、200次……师生纷纷发起挑战，场上分秒必争，场下掌声热烈。最终，所有人都超越了自己的目标，最多者鼓掌达300多次。雷磊似乎想要借此诠释一个道理：唯有全力以赴，坚持不懈，才能创造奇迹。
这是雷磊惯用的“招数”，虽然能有效调动氛围，但在逻辑上其实有硬伤。在特定场合下多鼓几次掌就算创造“奇迹”了？比自己预想的鼓掌次数多，就意味着高考成绩也同样可以轻松创造“奇迹”了？这样的类比，是不是在忽悠？
另一名“金牌特邀讲师”梁君林，则四处宣讲成为学习“天才”的核心秘诀。龙生九子，个体的禀赋不同，有的善于文化学习，有的善于动手实践，有了“金牌特邀讲师”传授的核心秘诀，真的都能成为学习“天才”吗？
学问之道，求其静心而已。高考是一次重要的考试，但它并不是人生唯一的出路，理应理性看待。尤其在冲刺阶段，最好的备考状态不是亢奋，过于强调竞争会让学生们更加焦虑不安，心平气和地进行查漏补缺、自我整理才是无上王道。备考也要按教育本身规律来，越是关键时刻，越不能胡乱作为，开展励志教育就越要慎重，尽可能适度适量，点到为止。
考试是对考生学习心态等综合素质的考验，厚积才能薄发，以平常心对待高考才能正常发挥，寄希望于一时的“考前励志”，小心适得其反。倘若给学生内心植下“打鸡血”的基因，成功灌输功利的成功观，那更是贻害无穷。
本文来源：潮新闻
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王晓易_NE0011
