【思政课青年说】思想政治理论课的“守正”与“创新”

五年前，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，以高远的历史站位、宽广的国际视野、深邃的战略眼光，深刻回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题，为推进新时代学校思想政治教育创新发展指明了方向、提供了遵循。总书记强调，“要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”。上好新时代思政课，要坚持守正与创新的内在要求与价值遵循，把道理讲深、讲透、讲活，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。

推进高校思政课教学守正创新，首先要明确“守正”与“创新”的关系。“守正”是“创新”的重要保障，它为“创新”指明了正确方向，保证“创新”不偏向。“创新”是“守正”的重要动力，是“守正”与时俱进的上升式发展。二者相辅相成、协同互补，切实提升了高校思政课教育教学的实效与质量。

“守正”就是坚守根本，守牢教育的基本原则和不可触碰的底线。一方面，高校思政课要牢固树立立德树人的根本任务，守教学理念之“正”。习近平总书记指出：“育新人，就是要坚持立德树人、以文化人，建设社会主义精神文明、培育和践行社会主义核心价值观，提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，培养能够担当民族复兴大任的时代新人。”思政课要守住新时代育人的正确方向，体现更具价值引领性的教学目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。另一方面，教材是落实立德树人根本任务的重要载体，因此高校思政课的改革创新要守教材编写之“正”。高校思政课的教材编写要深入理解马克思主义经典著作，继承和弘扬中华优秀传统文化，同中国具体实际相结合，增强运用马克思主义理论解释现实的能力，牢牢守住马克思主义理论的时代精髓和精神本质。

“创新”就是创造开拓，坚持“因事而化、因时而进、因势而新”。一是要创教学内容之“新”。百年大党在历史长河中积累了大量有高度、有深度、有厚度、有温度的思政课资源，为思政课教学内容“创新”，培养好青年人才，凝聚好人心力量，实现政治性与学理性的高度统一提供了重要条件和基础。二是要创教学形式之“新”。高校思政课的改革创新要深入剖析新时代大学生的认知特点与行为方式，积极利用大数据、虚拟现实技术等科学技术手段，结合前沿理论成果与社会热点问题，因地制宜开展多样性的教学活动。三是要创教师队伍之“新”。“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”要辩证地看待思政课改革创新中主导性和主体性之间的关系，充分发挥教师在提高知识传授能力与价值引导能力上的创造性，建设一支更加“可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为”的思政课教师队伍，通过思想价值引领激发学生的主体性，实现“教”和“学”的共同协作、双向互动。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。思想政治理论课对于落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要的时代意义。打造高质量高水平的高校思政课，必须坚持“守正”与“创新”相结合，以“守正”为基础，以“创新”为动力，在二者之间形成适度的动态张力，将新时代思政课、青年成长成才与中华民族千秋伟业联系在一起，为党和国家的事业储备坚强力量。（作者：华中科技大学马克思主义学院副教授 刘建江）