古筝蒙学课程研发理念：从教学到教育

（原标题：古筝蒙学课程研发理念：从教学到教育）

弹筝奋逸响，新声妙入神。古筝作为民族乐器的代表，一直深受人们喜爱，许多培训机构推出了古筝课程，但教学模式比较传统，初学阶段过于专业化，学习目标太过功利化，造成很多琴童兴趣难以持续，也未能起到学习古筝修养身心的效果。

古筝蒙学以其“传承+创新”的研发理念，“美育+德育”的教育理念，让孩子在兴趣中坚持，启迪孩子良善之心性，得到了众多琴童和家长的喜爱、老师的认同。

美育：音乐为伴，诗意人生

不同于传统机构将幼儿学古筝的目的局限于考学、考级、走特长，古筝蒙学摆脱固化思维，注重通过古筝培养孩子的音乐素养和审美、鉴赏能力。

当筝曲响起之时，旋律中是高山、是流水、是飞花、是明月、是千古的生命。古筝蒙学希望通过节奏感、音准、手型、肢体律动的规范训练，给孩子打下一定的音乐基础。人的一生，或有得意，或有失意，有了古筝陪伴，无论何时都能分享和倾诉，静听筝音，细数流年。

用古筝启蒙，提高审美和鉴赏力，是古筝蒙学的一大初衷。如果没有鉴赏能力，每天只是枯燥的练习，体会不到音乐所蕴含的情感与思想。在教学中，古筝蒙学注重分享乐曲创作背景及内涵，培养孩子的音乐素养和品位，从而在未来的生活中更好地欣赏和创造美。

德育：陶冶情操，正心正行

轻拂如行云流水，重扫若波澜壮阔，古筝以多样的艺术表现力，可拓展诗文内涵，丰富精神世界，塑造人的性格。

古筝蒙学借助筝乐之妙，结合国学文化，培养孩子的人文精神。通过学习曲目《入则孝》《游子吟》以孝为本，学习《君子之歌》《立志歌》塑心自强，学习《惜时歌》《劝学歌》勤勉不辍，学习《亲仁歌》《诗经·木瓜》结交善友，学习《百家姓》《千字文》《声律启蒙》传承璀璨文化。

德者，性之端也；乐者，德之华也。古筝蒙学希望孩子从小听闻的都是纯真、美好、阳光的善乐，潜移默化培养孩子温良恭俭让的气质和修养，人生之路充满爱与幸福，坚定文化自信，厚植爱国情怀。

礼育：礼乐交融，以礼明理

中国是礼仪之邦，“礼”和“乐”有密不可分的关系，是美善的统一体，孔子曰：“移风易俗莫善于乐；安上治民莫善于礼”，礼主秩序，乐主和谐，阮籍云：“礼定其象，乐平其心；礼治其外，乐化其内；礼乐正而天下平”，古筝蒙学致力于传承礼乐文明，引导人心和谐向善，社会安定祥和。

古筝蒙学的课堂充满仪式感，入学仪式，新生作出承诺，不半途而废，请家长和同学们见证；上下课歌，让学生明白课堂的意义，也是一种积极的心理暗示；拜孔礼环节，肃正衣冠，端身正立，行三拜礼，全体师生以孔子为榜样，提高自身修养。

乐化童心·蒙以养正，古筝蒙学是孩子漫漫筝途的第一课，更是对孩子进行心性教育的开篇之笔。古筝蒙学的目标：让课堂充满琴声、掌声、欢笑声；让孩子眼中有光，脸上有笑，心中有爱。