数学教育“独角兽”九算云平台如何通过新的OMO模式破圈?

（原标题：数学教育“独角兽”九算云平台如何通过新的OMO模式破圈?）

2020年初爆发的新型冠状病毒席卷全球，持续至今，国内疫情虽然在全民配合下得到良好控制，但各地疫情仍不时反复。教育行业对此反应可谓是喜忧参半，线下机构叫苦不迭 而线上教育机构则恰恰相反，一路高歌猛进：在不到半年的时间里，在线教育用户增长超2亿，总用户规模超4亿。截止2020年10月底，申请注销的相关教育企业高达13.6万家，而在线教育企业净增长34万家，数量同比上涨22.5%。

当前，各个行业都开始受数字化、智能化的赋能或颠覆，教育行业也并无例外的处于数字旋涡之中。数字化、智能化赋能的标准化产品呈现、公开透明的交付方式以及科学高效的运营管理模式正在对传统教育企业发起强烈冲击。

面对同样的社会背景，有的企业像在风暴中偏离航向的船只，被市场抛弃，在时代的巨浪中被无情吞没；而有的企业则看到良机，主动求变，顺势而为，在 市场竞争白热化阶段开辟新模式、谋求新发展。

李开复在《经济学人》发表文章，首次提出OMO——Online-Merge-Offline（线上与线下融合）概念。加之疫情催化，《下沉市场K12教育培训行业调研报告》指出，95.6%的机构认同“未来的教育模式一定是OMO”这一观点，超90%的K12课程类用户表示，疫情后偏好选择线上线下相融合的课程。

纵观当前的主流教育品牌，不论是作业帮、猿辅导、跟谁学等专门的在线教育培训平台，还是学而思、卓越、新东方等传统线下机构，无不把线上平台作为完善品牌架构的重要版块之一，为家长、学生、教师以及校区管理者提供全方位的优质服务。

小编注意到，在数学这一热门培训科目领域中，最新上线了一个新平台——九算云办学平台，其开发者为九算教育科技集团，在满足基本的教学和管理需求上，九算云办学平台还有更高的目标和追求。

九算教育科技集团董事长夏支东先生表示，开发九算云办学平台是九算教育探索OMO模式的第一步，其初衷是开放九算教育权威的核心教学资源，与全校区、全行业共享。凭借优质的教学资源、科学的课程设置、多样的教材研发、贴心的加盟咨询服务，集思广益，帮助地方教育机构解决教师水平参差不齐、授课内容标准不一、运营支持难以落地等难题，促进九算教育的整体进化，打造标杆式的加盟品牌，进而促进全行业的进步，服务最普遍、最广大的学生，为实现教育普惠贡献自己的力量。

另外，夏支东先生还特别强调，九算教育探索的OMO模式绝不仅仅是简单的将线下课程搬到线上，也不是表面上线上报名、实际仍是线下上课，而是从产品、平台到思维的全方位升级。力图纵深至教学的核心环节，依托科技完成兼具规模和个性化的“教”的过程，并着眼于获客、课程、校区服务等更高维度，在全国性教育品牌、区域品牌、名师工作室多业态并存的行业格局中抢占优势，通过OMO服务更多伙伴、更大范围内用科技为教育赋能。

在九算云办学平台的发布介绍会上，负责人介绍道，九算云办学平台是一个集授课、辅导、师训、管理于一体的综合服务平台，既能满足学生的上课需求，又能减轻教师的备课压力和校长的管理负担，只需一个平台，就能实现无忧上课、无忧授课和无忧管理，节省时间成本，用科技为教育减负。通过九算云办学平台，将最大程度发挥九算教育教学体系的核心优势。

1、3大课程体系

针对中小学数学的教学现状，九算数学开发了“同步辅导”“课程培优”“创新思维”三大课程体系，针对不同水平学生分层教学、因材施教。巩固基础、培养学习习惯；拓展思维、提升应用能力；创新思维、培养数学思想，逐级上升，循序渐进。在此基础上，还针对尖子生增加了“奥数模块”，以“赛培”和“集训队”为两大发展方向，开发智力，直击杯赛，增强生存能力和工作能力。

2、5C教学法

九算教育独创5C教学法——联系（Connect）、建构(Construct)、反思(Contemplate)、延续(Continue)、创新(Creative)。引导学生在已有基础上与现在所学联系起来，通过动手操作和模仿，建构数学模型，发现问题、提出问题、分析问题，最终解决问题。并用开放式的思维和灵活的方法对数学模型反思、讨论、加深理解，在强烈的成就感中进一步延续，拓展思维，最后通过鼓励和激发让学生在本次学习任务中找到新的问题和不足，引入新的“联系”阶段，让学生进入一个螺旋式上升的良性循环，不断超越自我。

3、中小课堂变奏曲

近20年的教学经验，根据不同年龄段孩子的接受能力和心理状态，九算在实践中形成了标准化的教学流程——“小学课堂8步曲”和“中学课堂6步曲”，结合难度适中、内容生动、灵活多样的多版本教材，培养孩子数据分析、数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学 运算六大核心要素。

线上线下融合发展到相对成熟的零售领域，互联网+并没有取代线下场景，反而成为信息时代基础设施，提升传统产业效率，经互联网赋能的商店、超市等多业态并存，相互竞争的同时相互补充。

与此类似，在对应场景、氛围、体验要求更高的教育领域，线下场景会更加重要，竞争格局也将更加分散，“纯线下”的教培机构将不复存在。九算教育作为一个敢创新、敢突破的企业，以OMO模式为先导，深耕教育科技，连接多方合作伙伴，解决当前教育难题，达成校区、学生、行业的多方共赢，共同成长。

九算云办学平台的成功上线，以其自身的发展，折射了整个民办教育的宏观现状：技术的进步始终以需求为导向，用科技手段助力民办教育，用人工智能、大数据等前沿技术，为学生提供更高效的学习解决方案。

九算教育相信OMO模式是达成这一目的的合理途径，线上课程将教学资源数字化，赋予其可复制、可传输、可计算的特点，充分放大了教育的规模经济效应，优质教育可以突破时空限制，让广大学生都可以获得优质内容，实现教育资源的共享，教育与科技的结合将助力实现优质教学资源的真正普惠。所有得努力最终都将回馈于学生，让优质教育触手可及。