《后汉书·蔡伦传》载：“用树肤、麻头、敝布、鱼网以为纸”，介绍古法造纸的过程。其过程十分繁琐：采集树皮、剥皮晒干再处理成棉絮状，然后制纸。
上周六，牛通社记者来到吴山城隍阁景区，在老师的指导下，体验非物质文化遗产——古法花纸。小记者使出吃奶的力气，先将纸浆打碎，然后将纸浆放入水槽中打散，再拿上筛子开始造纸，最后在纸上铺上一些漂亮的干花，一张原本简单的白纸一下子就有了色彩。
赴一场花纸之约
我国的四大发明是古人智慧的结晶，发明“造纸术”的蔡伦更是家喻户晓。
今天，我来到城隍阁，体验了一把造纸的乐趣。
老师先给我们看了一段视频，视频里的傣族人用树皮造纸，造出来的纸多用于抄写经书，也用于节日时的花灯。造出一张纸需要经过十一道工序，道道工序都需要精益求精。
今天，我们做的“花纸”，直接从第三步开始。
讲解的老师先给我们每人发了一个黏糊糊的“白胖子”，它好比饭店里的甜品“雪媚娘”。用手将它轻轻撕开，会有许多纤维状的“棉絮”冒出来。我心想：那不就是餐巾纸加上水混合成的“糊糊”吗？用纸造纸，简单！
老师先拿起桌上的木榔头，说道：“小朋友们先用榔头把纸浆捣碎，捣得越细越好。等纸浆被敲平后，用手把纸浆再翻成一块，千万不能用手把它像橡皮泥一样团成一团，这样 造 出来的纸会变得一块一块的。”
话音刚落，“造纸工坊”里便响起了一阵阵榔头敲打纸浆的声音。
我掂了掂手边的榔头，感觉重重的，比厨房里的菜刀还要重一些。我用两只手拿住榔头的柄，勉勉强强在纸浆上敲打起来。
我暗自庆幸着这榔头不是铁做的，不然我恐怕连举起来都有些费力。
不一会儿，一块纸浆便被我敲成了几层薄薄的，轻轻一拉便能拉出丝的“棉絮”。
我们一组三个人按顺序把自己捣碎的纸浆放进了一个大水缸里，被捣碎的纸浆一进水便化开了，在水中随着水波一起一伏，就像海边的浪，好看极了。
根据老师的讲解，我在筛子上铺好了无纺布，把筛子小心翼翼地放入水中，前后左右摇晃几下，再用手在水面上轻轻拍了几下，捞出晾干，我的纸便做好了。
捧着这张纸，我有一种成就感，因为这是我用国人的造纸方法造出的第一张纸！
牛通社记者 徐怿翎
濮家小学万家校区 六（2）班
造纸变变变
今天上午，微风吹拂着，接着又下起了蒙蒙细雨，我和妈妈来到吴山广场。又在小慧姐姐的带领下，我们爬山越岭，终于来到了城隍阁，老师耐心地指导我们做古法花纸。
老师先给我们看了段视频，里面所讲的是傣族人造纸的方法。接着，我们就要自己动手做了。老师从一个盒子里拿出一推棉纸，揉成团分给我们，然后说：“大家看，这是棉纸，大家看好了，先把棉纸放在桌子上铺平，再用榔头用力敲打。”我照着老师说的去做，把棉纸铺平，用榔头敲打。过了好一会儿，老师走过来，拿起一点棉纸，一点一点地撕开，笑眯眯地对我说：“嗯，再打一会儿吧！”过了好长一段时间，老师让我们每四个人一组，在对面的大水盆前，把敲打好的棉纸再捏成一团放入水盆中，一点一点地捏成小棉丝，等到撕完以后，我把长方形木头竖着插下去，再全部放下去，手放在两边，不停地抖动，一直等到它全部均匀，再拿上来，水滴干。最后，我在上面撒了几片干花。再用吹风机把它吹干，就好了。看着自己做的作品，一朵小花，几株向日葵……真美呀！
牛通社记者 李袁嘉 茅以升实验学校 303班
古法花纸
我国的四大发明，相信大家都知道，指南针、火药、印刷术和造纸术。
今天，我们要学习的就是造纸术。
在开始之前，老师给我们看了一段视频，视频中讲述了傣族人造纸的过程。
看完他们怎样造纸后，就到我们亲手制作的环节了。
首先，用榔头不停地敲打纸浆，敲完后反个面来继续敲……直至把纸浆敲得很碎，第一步就算完成了。
接下来，把捣碎的纸浆捏成一团，再把它放入水盆里用手撕开，撕开后的纸浆会漂在水中，散开；如果你捣得还不够碎，那纸浆放进水里后就会一坨一坨的。
下一步，把造纸的工具伸进盆里，晃一晃，让纸浆均匀地铺在工具上，然后，拿出来，再把纸浆晾干就成纸了。
怎么样，是不是学到了一个新技能？
牛通社记者 奉昊月 青蓝青华实验小学 五（1）班
记一次传统造纸
今天，我的心情就像三伏天里难得的好天气一样好，因为我要去当一回“小蔡伦”，用自己的双手造纸。
在吴山广场城隍阁的一间教室里，十多个牛通社小记者专心致志地听老师讲解造纸工艺。看完了傣族传统的造纸视频，我们也不禁手痒了。老师发给我们湿纸团，说：“我们要把纸团用榔头敲，敲得越细腻，做出来的纸就越好。”
可能是最后一句话鼓舞了我们，一时间，强烈的敲击声此起彼伏，有节奏地“咚咚”响着。我把纸团先用手压平，让它像一个月饼似的，然后紧握榔头用力一敲——“咚”的一声，水渍四处飞溅，把我吓得差点把榔头扔了出去。我缓了缓，深吸一口气，继续敲。只是，我不敢太过用力。敲了一会儿，右手有些酸了，我把榔头换到左手，并把摊在桌上的棉絮状的纸翻一遍，好累啊！看着那团纸絮，也不知要敲到什么时候才变成“放到水里就散开的纤维”。突然，又有一些水渍溅到了我身上，这时才把我拉回到现实，原来是旁边的一个小姑娘。
“好啦，休息一会儿。”小姑娘的妈妈对她说，并试图拿过榔头。小姑娘一下就不开心了，嘟着嘴大叫道：“你让我敲嘛！”说完，她握紧榔头，“呼呼”地大喘着气，继续敲。我沉默了，也开始敲起来。我敲得格外卖力，手臂上、脸上尽是水渍。
又过了一会儿，当我们的纸团敲得可以分成一根根细细的纤维时，老师让我们把纸团放在水里撕，老师强调说：“撕的时候，要把纸团撕成一根根像棉絮一样，撕得越细越好。”
我的纸团刚碰到水，就有一些细毛飘离了“组织”，有人也发现了这个情况。老师说：“如果你们的纸团敲得好，是不用撕的，它会直接溶开，撕是为了让纸浆更细更均匀。”我们恍然大悟，撕得也更细心了。
纸浆做好后，我们把无纺布固定在木框上，再把木框放入水中，纸纤维在无纺布上形成了一层纸膜。我轻轻地晃动木框，让纤维分布更均匀，并用手轻轻拍打着。等我觉得差不多了，便把木框水平地拿起，把无纺布取出来，并用一些干花加以点缀，用吹风机吹干，一张花纸便做成了。我松了口气，看着那张凹凸不平的花纸，不禁暗暗佩服古代造纸的人，不为别的，就为他们高超的技术和耐心。
这次造纸让我们了解了许多的工艺知识，也过了一把“小蔡伦”的瘾，真是有趣又有意义！
牛通社记者 徐江韵
星澜小学 502班
本文来源：青年时报
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