（原标题：情必近痴方始真）
11月18日下午，郑州大学实验小学四（3）班举行了家长会，54位家长每人都收到了一份神秘礼物：何蕊老师为家长们“私人订制”的手写书信，高调表扬孩子的优点，温柔指出孩子的缺点，满纸的真诚感动了所有家长。（《大河报》）
54封家长信，长的近千字，短的300多字全部用手写，何蕊说自己“是个笨人，就用笨方法！”而何蕊的“笨”换来的是“我泪点低，一看到信，眼眶就湿了。”结束后，一位家长感慨，每人一封信，还是手写的，工作量之大，可想而知。而且，信中提到孩子的优点、缺点都很中肯。“真的是太用心了，怪不得孩子经常说何老师就像是妈妈！”
90后的何蕊像妈妈！这就是同学对何老师的回馈与评价。
何老师笨的背后是丈夫对她埋怨的“疯”与“傻”，因为这三万多字的手写信是何蕊趁课间、中午、晚上、深夜、周末，抓住一切时间写出的。而疯傻的背后是何蕊的真与情。现如今，手写书信早已渐行渐远。而何蕊干的当然是笨人使出的笨方法。
恰恰，中国当前的教育就急需这样的“笨”，笨的背后让人思索的东西太多太多了。在网络信息铺天盖地的当下，微信，群发迅捷而又方便，手指的舞蹈取代了各种各样的沟通与联系。但是，它淡化了人情、感情、亲情与真情。2014年，为什么在冯小刚的命题和创意下，郝云创作的《群发的短信我不回》一炮走红并广为传唱，就体现了人们渴望真情，对电子的没有情感没有热度文字说“不”的厌恶与拒绝。
今天早已被人摒弃的亲笔信貌似又傻又笨，但它有真挚与朴拙，它有墨香感人的针对性直接性与具体性。“情必近乎痴而始真，才必兼乎趣而始化”，为师者如果多出些这样的情痴，我们就一定能展望到更加光明的前景。
魏润身（首师大文学院教授）
(原标题：情必近痴方始真)
本文来源：北京晨报
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王晓易_NE0011
