王文裕说,台湾银行当初成立的目的,是为了统一台湾岛内混乱的货币现象,进一步紧密台日经济,切割两岸经济脐带。(中评社 高易伸摄)
海外网3月13日电 据中评社高雄报道,“虽然学习历史有很多管道,但历史教科书本身是一个国家历史重要的记忆媒介,具有官方权威与普及性的特征。教科书问世,势必对青少年的心理层面造成印记,也因此历史教科书成了很重要的历史印记场所,是一个民族体制化的记忆。相对的也会形塑出公民认同”。台湾高雄师范大学通识中心副教授王文裕11日接受中评社专访,开宗明义地对教科书下了解释性定义。
谈到台湾近百年来的外来政权与殖民,特别是针对日本殖民统治。王文裕说,你知道台湾银行是日本人在1900年所设立的吗?你知道台湾银行当初成立的目的,是为了统一台湾岛内混乱的货币现象,进一步紧密台日经济,切割两岸经济脐带吗?
王文裕,1965年生,台湾彰化人。台湾师范大学历史研究所博士,现任高雄师范大学通识中心副教授、该校教务处注册组长。
王文裕指出,日本殖民台湾期间为了统一当时混乱的岛内货币,便成立“台湾银行株式会社”。统一发行货币,当时台湾银行在很多地方还设有分行,像是朝鲜、华南等地区都有“台湾银行株式会社”的踪影。当时海外贸易范围颇广,台湾银行界又都控制在台湾银行株式会社手上。换言之,台湾银行一开始是日本的“国家”银行,也就是当时“台湾总督府”的金融机构。
王文裕话锋一转表示,最近很夯的棒球电影有提到日人在台建设“嘉南大圳”?日本人把整个嘉南平原的水文都整合在一个国家的水利系统里,其目的就是要供给、开发日本人在台的糖业,当时部分小农自然被排挤影响,这些资料在台湾历史上都是可被寻找、验证的。嘉南大圳当时的建造,也引发很多台湾农民的激烈抗议!王说,日本在台湾的建设其实都有其背后政治目的。
王文裕说,嘉南大圳在现在的台湾教科书里,被视为是一项很好的政策!虽然大圳开发了不少地方,但仍有其负面之处与先决原则。这些建设不纯粹是为了农民,而是为了日人在台糖业生产与经济军略。
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王文裕进一步阐述,嘉南大圳的建造者“八田与一”只是个日籍水利工程师,日本政府当时制订了对台的农业政策,然后派人调查台湾的水利资讯与兴建工程。八田与一委任赴台把灌溉系统调查、建设好,这对一个水利技术工程师而言,的确是留下亮眼成果。但我们在检讨这整个政策或历史时,必须要纳入当时的时空背景,这些在课纲内容中都必须要去强调!而非好似日本来台“施恩”、施行“善政”?这样写将会造成混淆,也会变成“殖民统治有利”论、以及“殖民统治合法”等论调。
王文裕指出,历史教科书该怎么写?就会培养出怎样的国民出来。反之,我们需要培养怎样的国民就需要书写怎样的教科书。过去,台湾在2000年以前,教科书内容强调的是“台湾为中原文化的移民”;但2000年以后,当我们打开课纲所读到的第一句话便强调“台湾是多元的文化、其具备国际之性格”。虽然前后角度不同,但似乎也讲的通。历史是很明确的事件,但重点在于面对事件时你要讲的多或少?最近的趋势则是台湾强调的多、中国部分强调的少了。
王文裕观察,台湾最近的课纲的确是有些问题!特别是在书写日本统治台湾时期,我们把日本对台统治书写成是具有国际法的合法性(因为马关条约割让),马关条约在国际法律上有其的“合法性”,但对于一个民族而言,这些的“正当性”是不对、不足的!开罗宣言与第二次世界大战不是废除了马关条约?对于如此一个殖民条约,我们把它废除掉,我们怎样去看待“日治”或“日据”?或许在情感上,台湾仍有许多历史学者认为日本在台湾的确做了许多建设、促进了发展,但不论是改革货币、调查土地、从事任何基础建设,日人都有其背后的政治目的。
王文裕说,历史教科书有一个浪漫的名称叫做“背后的星空”,它代表着是有方向跟目标在你的背后的!“掌握过去、就可以掌握未来,改动过去的历史,就会影响未来的历史”。现在的人可以掌握过去,自然能影响未来。不过基于学术良知,应该还是得选择尽量持平!但假设是其他干扰因素,如政党、社群、政治等等,那就又是另一个话题了。
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(原标题:王文裕:日本殖民台湾的建设都有政治目的)
