南昌陆军学院加强政治理论教员队伍建设纪事

金秋十月，南昌陆军学院政治工作教研室喜报频传：教授程兴旺获全军院校先进军事文化“三进入”教学竞赛一等奖、副教授郑红军获军队政治理论研究成果特别奖、讲师邱少波在军区“强军梦、我的梦”主题演讲比赛中获佳绩……

面对一串串硕果，院领导感慨地说：只有坚持走群众路线，政治理论课堂才会更精彩、政治理论教员才能增长才干。这个学院借助开展党的群众路线教育实践活动，狠抓政治理论教员队伍建设，成效明显。

圣地寻根，到实践源头感悟

“政治理论教员重在坐得住、有静气”，“走不走群众路线无所谓，能不能搞通政治工作原理很重要”……教育实践活动展开前，少数教员的一些想法，引起学院党委机关高度重视。

党的群众路线，理论源头是马克思主义群众观，实践源头就在江西这片红土地上。联系平时一些学员反映政治理论课堂枯燥、空洞的实际，院党委机关狠抓理论灌注，增强对马克思主义群众观的理论认知；组织大家寻根探源，加深对党的群众路线的情感认同。

到实践源头感悟，靠实际行动践行。他们组织政治理论教员分批到井冈山、中央苏区等红色景点现地教学，展开思想寻根，查找作风差距；组织专家教授到老区农村代理村支书，实地了解社情民风，解决实际困难。教授丁晓春在瑞金市大柏地乡乌溪村代理村支书期间，积极宣讲党的方针政策、培训党员骨干、帮助养殖户打开市场销路……一系列务实做法，为他赢得“大校村官”的美誉。

群众路线在心中生根发芽，就会开花结果。他们通过组织教员编写《共和国从这里走来》等著作，将“苏区干部好作风”刻在心头；通过找准红色资源与创新理论“三进入”的结合点，帮助教员讲活我党我军优良传统……

政治理论带上传统味、泥土味，授课才真正解渴。学员许刚告诉记者：“以往觉得政治理论枯燥无味，而今听起来有血有肉。”

跟学跟训，到一线部队体验

“这次我代理的是团副参谋长。”新学年伊始，曾建高等4名教员从代职部队返回学院。聊起代职收获，每个人都有说不完的话。谈到这一变化，院长黄新炳感慨地说：“过去不想去、逼着去，现在主动去、抢着去，这是尝到了走群众路线的甜头。”

在教育实践活动中，学院党委机关针对教员队伍“近亲繁殖”现象，积极引导大家到一线部队去“当学生”、“取真经”。

当好先生，先要当好学生。他们与15个师旅单位建立联教联训长效机制，深入开展双向代职、双向任职活动；邀请部队实践经验丰富的师旅团领导干部担任兼职教官，聘请退休军师职领导干部担任客座教官；安排教员到一线部队代职，组织专家教授参加重大演习，紧盯部队训练发展动向。他们将教员“走出去”作为成长进步的“硬杠杠”：提拔任用、晋升高级职称，有部队代职经历的优先考虑。

从群众中来、到群众中去。刚到某部代职的副教授姚军营，围绕强军目标如何落到基层展开调研，在主动为官兵解疑释惑的同时，也进一步丰富了理论授课内容。教研室主任涂伟明紧贴作战任务撰写的论文，在军区“334”高层次科技人才培养工程学术交流会上，获优秀学术论文奖。

走进基层接地气，教员们普遍反映，视野开阔了，眼光更远了，课堂上更加得心应手。

编组包队，到学员队里践行

今年暑期，基层政治工作教研室教员袁燕飞格外忙碌。她不仅承担了3个学员队《军队基层文化工作》课程教学，还拥有一个新“头衔”——编组包队基层政治理论辅导员。开学第一天，她和其他教员一起，早早赶到学员队报到，与学员同学习、同训练、同休息，面对面沟通交流。

实行编组包队教学，是该院走群众路线的一个创举。教育实践活动展开前，该院政委李弘在学员队听取意见建议。有的学员反映，一下课，教员就不见了踪影，想请教个问题都很难；有的反映，个别教员所讲的课与学员需求贴得不紧，效果不佳。

“机关走群众路线才能更好地服务官兵，教员走群众路线才能提高教学质量。”院党委“一班人”研究决定，将教员以联合编组的形式，与学员捆在一起，切实解决教员与学员贴得不紧的问题。包队教学小组深入一线、与学员朝夕相处，建立和落实辅导、跟课、交流、开展活动、形势分析等“六个一”制度，教学时指导复习、课余时双向互动、活动时到场指导、联考时协同帮带，切实做到第一时间掌握学员真实思想，第一时间解决课堂教学死角，第一时间回答学员疑问。

平时，政治理论教员活跃在训练场、学员队、食堂，课堂变得更加精彩。教员程兴旺与学员一起参观八一广场，课堂上，他结合个人感受给大家讲传统，情真意切；教员欧阳光艳刚刚参加学员队组织的“强军梦、强校梦、我的梦”讨论，讲起强军目标来实打实……

既有理论高度，又有生活厚度。教员语言生动鲜活、授课形式喜闻乐见，学员们都说：理论芳香沁人心脾。（张庆文 匡大镇 张友生）

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