新华网上海３月７日电（吴振东、闫星辰）４日，上海市普陀区江宁学校的少先队员们为上海启星学校里３４名残障孩子送去了新学期学费和亲手制作的小手工。学费的每一分都来自学子们慈善义拍的收入，并不精致的礼物更是饱含对小伙伴真诚的情谊。在和煦的阳光下，两校孩子们愉快地做起游戏。
据介绍，与特校结对帮扶是江宁学校多年来“心手相连”德育实践课的重要内容，旨在用“爱与责任”培养学生道德情感，塑造人格精神，如今已覆盖了学校３６个教学班、１４００余名学生。
江宁学校的德育课只是上海普陀区推进未成年人思想道德建设、加强社会主义核心价值观教育的案例之一。“十二五”以来，普陀区在挖掘、优化区域教育资源基础上，初步构建了极具区域特色的“红色学堂”“创新学堂”“河湾学堂”“田园学堂”“公益学堂”等五大学堂，同时还编制了《“普陀大学堂”学生社会实践资源指南》，搭建了学生就近、便利开展社会实践的平台。“普陀大学堂，培育好少年”逐渐成为享誉沪上的德育品牌。
在“公益学堂”，区内中学生在社区公益服务中积极践行社会责任；在“田园学堂”，学生不仅能亲身体验“种田”苦乐，还能通过“农耕与现代科技”等课程学习实用知识；“河湾学堂”立足本土，用“苏州河十八湾”“龙舟文化”等刮起传统民俗风；在“创新学堂”，学生们走进科技馆、艺术馆、软件园，开启科技畅想、培养探究精神；在“红色学堂”，孩子们回味上海工人运动的澎湃，感受徐虎、于井子等新中国劳模的风采……
在持续创新活动载体的同时，普陀区还完善学校和基地共建的互惠合作机制，并将德育课内外体系建设纳入学校与校长考核，以促进德育合力的形成。普陀区教育局副局长胡俊表示，今后普陀区还将积极推进“普陀大学堂”建设，并促进学校、家庭、社会教育的紧密衔接，引导未成年人在体验中接受教育，在生活中得到熏陶，在实践中增长才干，扎扎实实培育时代好少年。
(原标题：上海“普陀大学堂” 培育时代好少年)
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