黄凤羽：AI 是人类思考的延伸，能拓展教育的广度与深度，还可推动行业与学校教育融合

2025年10月23日至26日，2025年全国艺术与设计类职业教育产教融合博览会于第32届中国国际广告节期间在北京隆重举办。本次职博会涵盖成果展、论坛、校企项目发布、企业交流、智库专家聘任、产教融合案例评选，旨在搭建职业教育产教融合交流合作平台。

网易传媒作为第32届中国国际广告节的重量级嘉宾及合作媒体，邀约职博会重要嘉宾进行了深度采访，阐述产教融合前沿思路。

以下采访嘉宾为天津商务职业学院校长——黄凤羽

Q1：请您先向镜头打个招呼，然后做个简单的自我介绍吧，有一个问题想跟您请教一下，从职业教育服务产业发展的角度看，您认为“AI 驱动”给艺术与设计类职业教育带来的最大变革是什么？

黄凤羽：

大家好，我来自天津商务职业学院黄凤羽。AI是人类思考的一个延伸。在教学的过程当中，我们把需求注入到AI当中，AI就能够帮助我们进行更大广度和更深度的思考，于是我们的AI在教育当中就极大地拓展了它的广度和深度。另外，AI还能够帮助我们更好地思考行业未来的发展，能够推动行业和学校教育更好的融合。在我们AI和职业教育发展的过程当中，我们依赖产教融合的各种载体，能够让行业更好地注入学校的教育资源，也能够让教育更好地贴合行业的需要。

从产业这个角度来讲，它不仅有单独的企业，也有产业的一些协会；从教育的角度来讲，我们不仅有学生的教育，同时也有专业的发展、老师的进步和一些科研的力量。那么我们在产教融合的过程当中，把企业、产业、科研、教学四个维度的力量融合在一起，就能够让AI成为我们产业和教育发展的一个线索，更好地推动我们的产教融合。

Q2：艺术设计兼具商业价值与文化属性，在产教融合过程中，院校该如何平衡两者关系？

黄凤羽：商业和文化我认为是不同维度的两个内容，从商业来讲，有供给有需求就能够形成商业，那么文化有没有这两个需求，如果说这两个维度都能够有文化的元素在里面，实际上二者并不矛盾。我们都知道习近平总书记提出文化自信，那么我们怎么样把文化自信落实在教育当中、落实在人才培养当中，正是职业教育要完成的任务，学生首先要对文化有一定的了解，这就是我们学校要做的工作。中国文化源远流长且具有多元性的特点，所以在学校教育当中，我们要给学生首先打好文化基础，比如让他们对中华民族的优秀传统文化要有很深的理解，这样他们在创造作品的过程中就会融入这些文化元素。比如说，北方文化和南方文化存在差异，每个地域也有地域的文化特色，那么不同学校教育出来的不同的同学，自然而然会带有地方文化特色。这种既有广度又有深度、既有共性又有多元性的文化，支撑了我们文化市场的繁荣发展。所以，文化的传承和商业的拓展是不同角度的问题，并不矛盾。

本次采访中，黄凤羽指出，AI是人类思考的延伸，能拓展教育的广度与深度，还可推动行业与学校教育融合。在职业教育中，依托产教融合载体，融合企业、产业、科研、教学力量，AI能助力产教融合。此外，商业与文化并不矛盾，职业教育需落实文化自信，打好学生文化基础，传承优秀传统文化与地域文化，支撑文化市场繁荣。