钱颖一：大学不是用来学知识的，而是要学会……

改变“忙茫盲”的大学生活

进入大学，好多同学用三个字概括大学生活——“忙茫盲”：忙碌的“忙”，茫然的“茫”，和盲目的“盲”。对于这个现象，钱颖一认为，这实际上是我们这个时代的特征。

第一是忙碌。这是因为现在大学里活动多，机会多，自然很忙碌，其实很多人会羡慕这一点，你居然能这么忙？因为他们可能想忙碌都没机会。

第二是茫然。在某种意义上，茫然是全世界一年级大学生共同的问题。茫然听起来比较负面，英文词叫disorient(去导向)。我们通常说orient(导向)，一些国外的大学也在说，大学至少在刚开始的时候，不是orient，而是disorient，这可能就是茫然的意思。

对此，首先应当端正心态，认可这是一个极为正常的现象。因为原来的路子从小学到中学，每一步全都被设计好了——读书、考试、上大学，虽不茫然，但就只有这么一条路。但现在不同了，前面可供选择的道路很多，甚至现在学的许多东西与过去所学的东西相互矛盾，需要重新思考，当然会有所茫然。然而，这恰恰是大学时代需要做的事情。

第三，盲目是一件可怕的事情。有的同学希望别人为他指明方向，但这不是个好方法。同学们要善于独立思考，这就与中学时代截然不同。在中学时，可以去问老师、家长，请他们指明一条路。但是在大学，这条路需要你自己去探索。

钱颖一曾经收到一个同学写的信，他说入学几个月感到不知所措，还连续用了四个“害怕”，比如说，“我害怕别人去自习室我没去会怎么样，我害怕别人去听讲座而我没去会怎么样……”在心理上大家有共同之处，在这个阶段也很正常。另一方面，这恰恰是自己逐渐走向成熟的一个时期，要开始独立思考。茫然可以理解，但千万不要盲目。

尝试各种可能性，不给自己设限

本科毕业后有几条路。或者在国内念硕士或博士，或者出国读书，或者直接找工作。直接工作并不意味着将来不读书了，可能工作几年后再来读书。

现在同学们一进校就与学长有很多交流，但是钱颖一建议不要过分相信学长的话。因为学院变化很快，每年的情况都在变，有时候听了学长的话，可能会被误导。例如，当年推研的时候学分绩点很重要，可能是100%的权重，但是两年之后就变成50%的权重了，等到自己毕业的时候，还不知道是百分之多少的权重。

大学生要破除心理上和头脑中的各种框框。很多课程也许不在你自己的课表上，但是如果有兴趣，都可以自己学。如果想上博士生的课，也可以去上，这没有限制。钱颖一说，他一直想把那张课表消灭了，就是灭不掉。美国大学没有课表，是一本书，大学的所有课都列在上面，可以自己去选。心理学告诉我们，一旦有了一张固定的课表，就以为这是固定的，以为是最好的。但其实课表只是推荐，不是绝对的。

钱颖一认为，大学生应该尝试各种可能。可以先去投行实习，有的人去过之后就再也不想做投行了，改为做学术了。所以如果你想做学术，最好是在大三的时候去投行实习一下，尝试过后可能就更坚定了做学术的想法。当然也有些人就更愿意做投行了。

眼光和思考比知识更重要

进入大学后，知识信息量很大，甚至很多是相互冲突的。这很正常，大学不是中学。中学告诉你这就是对的，不要问为什么，不要多提问题，否则感觉你就像没听懂似的。到了大学，发现不同很正常，要逐步学习，逐步消化，逐步提升，千万别急。过去我们认为到大学就是学知识，实际上不是。要学会unlearn(忘却)，disorient(去导向)，然后reorient(重新导向)。

钱颖一认为，眼光和思考比知识更重要。眼光是知识吗？有一部分是知识，但不完全是。要看得远，看得宽，看得深，看到别人看不到的。要有开放的心态，应该对哪怕是非常不同的意见，甚至是疯狂的想法，都有容忍的态度，觉得别人也许有点儿什么道理。

1921年爱因斯坦第一次到美国，好多记者都围着他。当时波士顿流行招聘的一套考题。其中有一道题是关于声音的传播速度。一位记者就问爱因斯坦这个问题。这则故事的滑稽之处在于，爱因斯坦是最有资格回答这个问题的。但爱因斯坦说，你在任何一本书中都可以找到答案，然后他接着说，大学教育的价值，不在于记住很多事实，而是训练大脑会思考。

人类的许多重大科学发现，都不是直接为了某种应用。曾任普林斯顿高等研究院第一任院长的弗莱克斯纳在“无用知识的有用性”一文专门提到，麦克斯韦发明电磁理论时，根本不曾设想到它的应用，但是后来的应用却是难以想象的。人类出于纯粹的兴趣和好奇带来的发现，日后会引发意想不到的结果，对于世界文明的进程影响极为深远。而相反，颇具讽刺意味的是，急功近利追求发明，却往往达不到效果。

人是有巨大潜能的，但这个潜能如何发挥出来？急功近利，一味追求物质回报或求取短期利益，制约了巨大潜力的发挥。相反，好奇心驱动的探索奥秘能够激发无穷的潜能，也会带来更大的长远收益。

很多同学现在面临的问题就是浮躁。大事小情忙得不可开交，各种诱惑此起彼伏。诱惑膨胀后，人的欲望随之膨胀，就开始经不起诱惑，这从长期看明知对决策不利，短期却无法抗拒。结果贪欲战胜了理智，短见牺牲了志向。