3月26日晚，外交部和国家移民管理局的一则公告让很多国际学校师生忧心忡忡。受疫情影响，3月28日0时起，中国将暂时停止外国人持目前有效来华签证和居留许可入境，暂停外国人持APEC商务旅行卡入境。这也意味着，短期内，持工作签证（Z类）的外教，返校将成为一大难题。
记者从北京、天津多所国际学校了解到，由于开学时间待定，目前学校仍有部分外教尚未返岗。
中国国际人才市场国际教育部部长王雨石认为，该政策对于包括国际学校在内的民办教育机构，影响可能会持续到六七月份。“此政策主要是基于疫情防控需要，随着国外的疫情有所好转后，政策可能会做出调整。”
部分国际学校外教未回国，北京影响较大
“我们学校有一小部分外教滞留在国外。如果近期就要开学，对于外教数量占比较大的国际学校来说，可能会有很大影响。”北京市海淀区一位不具名的国际学校从业者说道。
据外交部网站消息，3月28日开始，中国将暂时停止外国人持目前有效来华签证和居留许可入境。暂停口岸签证、24/72/144小时过境免签、海南入境免签、上海邮轮免签、港澳地区外国人组团入境广东144小时免签、东盟旅游团入境广西免签等政策。
而在《外国人在中国就业管理规定》等相关政策规定中，在中国就业的外国人应持Z字签证入境（有互免签证协议的，按协议办理），入境后取得《外国人就业证》和外国人居留证件，方可在中国境内就业。这也意味着，持工作签证（Z类）的外籍教师将难以返回学校。
实际上，从各地的入境政策来看，早已释放“收紧”信号。3月15日，北京市人民政府副秘书长陈蓓在新闻发布会上表示，从3月16日零时起，所有境外进京人员，均应转送至集中观察点进行14天的隔离观察。次日，上海海关也宣布，对所有入境人员实施100%体温检测和100%健康申明卡审核。
与此同时，中国民用航空局也发布消息称，外国每家航空公司经营至我国的航线只能保留1条，且每周运营班次不得超过1班。
“能回的都已经陆续回来了，部分滞留在外的外教也只能等通知。”上述老师告诉记者。因为多数外教会选择在圣诞假时回到自己的国家，春节假期多数会选择留在学校。朝阳区一国际学校老师告诉记者，学校有一半外教没有回国，也有很多外籍学生没有返回。
根据新学说对全国国际学校外教数量统计结果，截至2019年9月，北京获认证国际学校的平均外教数量最高；其次为上海、江苏、广东。不少国际教育从业者表示，北京、上海等地的国际化教育程度相对较高，受此禁令的影响相对大一些。
多所学校开展线上授课，外教全程参与
政策禁令是否会影响学校教学秩序？记者注意到，已有不少学校开展线上授课，包含直播和录播两种形式，外教也承担了相应的远程授课任务。
据不完全统计，北京的国际学校中，北京王府学校、君诚国际双语学校、北京爱迪国际学校等均开展线上教学，中外教均按北京时间线上授课。
以君诚国际双语学校为例，2月3日开始，学校开展“停课不停学”的在线学习，外教全程参与。同时，针对特殊时期的升学规划，不少学校也启动线上升学指导服务，为学生提供一对一线上辅导，以及推荐适合的暑校项目，为升学做准备。
线上教学的开展在一定程度上减少了疫情的影响。但也有业内人士指出，不同于线下教学，对于注重项目式学习的国际学校来说，线上教学形式也限制了一部分教学内容的有效开展。
王雨石认为，尽管目前很多学校或机构都开始进行线上教学的转型，但是从他的观察来看，真正能转型成功的不是太多。“大部分的机构还是维持现有的教学情况。从目前的政策角度来说，影响或许会持续到七八月份。”
专家建议要提前做好外教储备
此次限制入境政策是为了遏制境外新冠肺炎疫情输入风险高发态势，对国际学校办学管理水平、外教储备也是一大考验。
记者注意到，新学期也是学校、机构招聘外教的高峰期。疫情之下，外教引进是否也会受到影响？王雨石透露，如果按正常的时间流程，从开始招聘到外教到岗，大概需要三四个月甚至小半年的时间。疫情的原因带来的签证申请、办理的变动，可能会让这一时间延长。尤其是线下教学的外教招聘，将会受到较大影响。
王雨石建议，一方面，学校需积极做好与外教的沟通，消除外教来华的恐慌，帮助他们更清楚地了解到目前中国疫情的状况和相关政策，保证外教队伍的稳定性；另外一方面，不论是国际学校还是教育机构，都要提前做好外教的储备。了解各个地方出台的政策法规，在特殊时期要更加关注外事管理。
本文来源：新京报
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