京华时报提问：刚才说到英国是第二大留学目标国，英国对留学生的吸引力是什么？家长和学生是怎么思考的？很多学生是上一年制的硕士学历，他们回国之后面临就业的问题，很多人会觉得他们一年制的硕士学历含金量不如其他国家的硕士学历含金量高，请问您怎么看待？另外问一下俞总，我看到白皮书里面说父母42%是来自中层的，是不是经济实力对他们的留学影响还是非常大的？
金悦：首先问到了英国教育优势的问题，有以下几个方面。第一，英国有着世界上比较顶尖的优秀的教育资源，大家看到在QS世界大学排名，前两百名的大学里面英国占据29所，英国和中国互相承认的公立大学大概有120所，也就是说接近四成的学校是非常顶尖和优秀的，这是其一。其二，刚才提到的一年制硕士，英国一向以学制短、学历含金量高而著称世界，像白皮书里面提到的选择一到两年的留学生计划里面，英国远远排在了前列。还有一点，英国的留学安全问题，英国是相对比较安全的国家。我们不能否认各个国家都会有不安全的因素，但是英国整体关于留学生的安全问题还是比较可以让家长放心的。还有一点，像小俞老师提到的，越来越多的同学出国的目的是开阔眼界，提高自己的软实力，为自己将来回国就业去加分，所以一年的时间刚刚好，对他们来说不太长，也能尽快回来，也达到了一个开阔视野的目的。
我再回答第二个问题，关于一年制硕士的认可度问题，这也是经常被家长和同学们问到的问题。英国一年制的研究生学制是12个月，别的国家比如一年他们只有9个月。英国这12个月是满满的，学生大概在这一年中要学8-10门课，最后写一篇毕业论文，是高强度、高密度的课程，可能这个课程在别的国家会放长到一年半到两年，而英国课程比较紧密，而且英国大学严进也严出，想顺利地拿到一个特别好的成绩毕业也不太容易，所以家长不用太担心这个一年制认可度的问题。
俞仲秋：对这个统计数据，我个人不是特别奇怪。从事留学咨询，我们就会发现留学并不是一个所谓富人的游戏，也并不是因为我正好有钱，可以付哈佛的五万块钱一年的学费，所以才选择去留学，并不是这样。我在很多场合一直想表述我的一个观点，正好和我刚才说的那个可以补充起来，变成正好是平行的两个。以我的观念，我们现在经常说3.0留学时代，徐志摩所处年代如果是留学1.0的话，80年代是2.0；留学3.0时代最大的一个特征在于，中国是人均教育资源相对比较稀少的国家，当人们的收入到达一定程度以后，到全世界去寻找那些很好的教育资源的过程。中国一年高考970多万人，中国一千所左右的正规全日制的高校，现在是一千多所了，去年我看的数据是870多所，现在一千多所，美国有2700所，澳洲、英国动辄都是几百年历史的大学，拥有非常优质的教育资源。渴望获得优质教育资源的自然向国外渗透，而且我呼唤未来把它变成这样，不再把留学看成稀奇、特别的事情，最优秀的一批学生选择世界顶尖的学校，他们如果不到牛津、剑桥，他们去哪？最优秀的人本来只能去北大、清华，现在可以选择到牛津、剑桥，于是有更多的人可以到北大、清华，更多的中国学生可以获得更高质量的教育。如果他们未来回国的话，我们中国企业能够平等看待他们，很多中国企业校招只看国内大学，你不让他出去，他最后只能到最不好的大学去，我们用世界教育资源教育他们，而我们就业市场能平等接纳他们回来，我们中国的劳动力市场都会有提高，这是留学最大的意义。如果有一天我们能够实现这个意义，我们新东方的出国考试、我们的前途出国、海威时代会感觉到我们自己对社会做了一件有意义的事情。
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