三、孩子在国外
家长讲述：女儿留澳挑战高难度戏剧课 建立自信
网易留学：刚才徐女士跟我们分享了三点，学生和家长也可以通过官方网站获得很多信息，包括要注意孩子和学生家长之间的良性交流，下面我们还是想谈一下另外一个话题，孩子一开始可能要选择我要不要留学，选择留学之后到了新的国家，可能会出现一些生活和思想上的转变，蔡女士可以给我们讲讲您的孩子到了澳大利亚留学之后她有没有经历过一些什么困难，如何去克服的？
蔡艺：实话说，我女儿过去以后没有那么大的不适应，她是这样的，一个突然的决定，拿到签证的时候她考了雅思，拿到签证的时候雅思成绩还没出来，等签证拿到手，雅思成绩出来以后，但签证是让她先去读三个月的语言，因为有半年的时间差，让她插高一，她因为雅思有7分，够了5.5的基本线，她是自己过去的，我们也没过去，她就先去找语言学校，校方同意免去她三个月的语言学习，把学费给她转到要就读的高中，然后她又去找了高中的校长，跟校长谈，我的英语成绩是够我学习所用的，各方面的准备也都做好了，所以校长跟她谈完以后，说“我发现你已经都做好准备了”，成全了她的想法，同意她直接插高二，因为她在这边高二开学已经上了一个多月，校长还说，觉得她非常自信、非常勇敢，说出自己的想法，感觉她跟传统的中国孩子不一样，传统的中国孩子是比较害羞的，而她却很勇敢地说出来。
因为她经过这么一段调整，所以她比别的同学晚了一个星期过去，过去以后大家已经开始上课，在澳洲特别好的，除了英语和数学必选必考，其他几十门课你都可以自由选，你想选哪个你喜欢的就可以，普遍大多数中国孩子还是选数理化、英语和中文，因为这样她高考时分数会比较高，我们中国人的优势在这儿，我女儿说，这些课，她说，我在中国、在北京也都能学，而且她说我在北京如果好好考，我也能上好大学，她说，我到澳洲来的目的不是为了上一个好大学，而是要学更多我在国内学不到的课，所以后来她除了英语和中文以外，没学中文，选修了日语，选修了商科，还选修了一个对她来说最有挑战的戏剧。
她的老师还跟她说，你确定你放弃中文学日语吗？说你高考会很吃亏的，她说我不为了高考，我就要学我在中国高中学不到的东西。
这里我想特别跟网友朋友分享的是她选的这个戏剧对她来说是困难最大、最有挑战，也是后来对她来说帮助最大的一门课，通常澳洲孩子大概都是九年级、八年级就有选戏剧课，她11年级过去插班，戏剧课难在什么地方，首先，英语生词非常非常多，光是道具就有不同的，不同的艺术流派又有很多很多，分析剧本的时候，她是班上唯一的外国学生，所有都是澳洲本土学生，分析人物心理，你如果你不了解它的时代背景、文化背景，非常有挑战，她进班时是班上最后一名，坚持下来，中间有一个上海女孩在她的影响下也选了这门课，但两个月之后还是取消了，但她一步步走了下来，读大篇的剧本非常非常难，但咬着牙这么读下来，有问题就去找老师，她觉得澳洲的老师资源非常非常好，说你不用真的就是浪费，那些老师非常友善，所以她不懂，就会去找老师，11年级的时候她就从班上最后一名赶到班上中间了，到了12年级中间的时候，戏剧课分两部分，一部分是写作，作文，还有一部分是表演，她的写作到12年级中间的时候，老师就把她的作文作为范文，印给班上每个人一份，说高考这就是模板，应该这么写。
后来她给我打电话，说，妈妈，我特别骄傲，因为她的文章一直是班上的范文，她说那个是针对外国学生的，她说现在我的英语作文能够给澳洲本土学生，英语作为母语的孩子作为范文，她说我觉得特别骄傲，这个是有她自己的努力，也有老师的帮助，到了最后高考的时候，她的笔试是全班第一。
然后她还有一部分就是表演，尽管我女儿相比中国孩子已经很勇敢、很外向了，但中国的孩子还是相对来说比较内敛，所以她第一次，还不是叫表演，课堂小品，老师让他们表演动物，这个作业一发下来，全班乱套了，澳洲孩子各种各样的表演，很想得开，有的装成大猩猩，敲着胸，有的学猴子，特别生动，而她只敢学小狗汪汪叫，可是到了高考时要具体在舞台上表演，很多同学有演出经典的英语桥段，《哈姆雷特》那些的，她根据她在澳洲将近两年的留学经历，酸甜苦辣，写了剧本，跟她的导师一次次打磨剧本，大概改了六七稿，然后再演出，这个演出的时候，因为舞台的演出不像电影，需要的不仅是语言有张力，肢体表演也要有张力，有艺术感染力，老师一直鼓励她要放开、放开，所以最后她表演的时候，当然，人家要知道她是中国人，所以她穿唐装，还穿着《还珠格格》那样的，后来表演时她在班上的高考成绩和那个男生是并列第一。
我在这里不是想说她这一门功课，这一门功课对她来说她克服了困难，接受了自我挑战，有一个自我突破，但我特别想分享的是这后面的事情，一个是她这门课，最后高考的时候，她一个是班上第一，一个是并列第一，但这门课她最后的总分并不是第一，我觉得澳洲特别好的是，它不是一考定终生，而是这两年里你平时的作业成绩、平时的考试成绩都占一定的比例，最后高考又占一定的比例，所以那个男生的高考成绩，最后总分是超过她的，我觉得特别公平合理，这是第一点感触。
第二点感触，也是我女儿跟我说的，在她表演以后，她的老师特别受（感动），尽管老师帮她打磨了剧本，但她表演以后，穿了服装，有音乐、有灯光，表演以后导师也觉得特别震撼，她的老师就去跟她的校长说，说咱们学校有这么多国际生，我们从来都没有真正了解过国际生的生活是怎么样的，我们要不要把老师都叫过来看一看，便于我们更了解这些国际生。所以后来校长组织了他们学校的老师一起看她的表演，表演完了以后，那些老师也挺震撼的，感觉以前国际生就是家里有钱，送到国外来读书，自己都是小圈子，韩国人一个圈子，中国人一个圈子，日本人一个圈子，越南人一个圈子……没想到是这样的，之后他们校长看完以后，又觉得有必要，在学校大礼堂安排了她，还有另外两个表演很好的三个人，在学校大礼堂又给大家表演，邀请了学校的学生和家长自愿过来看，看完了他们的表演以后，很多掌声，很多孩子和家长真的就是热烈盈眶，后来有一个同学跑过来跟她说，你知道吗？我妈妈哭的胸前衣服都湿了。那些家长也说，我们从来没考虑过，孩子这么小离开父母，我们总觉得他们不愁吃不愁穿，跟我们是两个群体，但是我们没想到，原来她们自己要面对很多，尽管像我女儿语言没有什么问题，但毕竟她还是有很多挑战，也会有一些生活中的不愉快。所以我就说，她选这个戏剧，她自己也说，她说是收获最大的，因为这件事情之后，她的信心非常足，另外，她很敢于表达自己，因为她能在公众面前这样，所以对她今后奠定了基础，她后来在大学，现在在美国也是做助教，也都教得非常好，这一门课对她来说是收获最大的，她说妈妈，这在中国我是学不到的，如果那两年仅仅是做难题，她说我会很压抑，但是我出来这两年，特别是这些功课学下来，她说我觉得收获非常非常大，实现了一种飞跃，自我的飞跃和突破，这是这个戏剧课。
公立学校老师师资是参差不齐的，有些稍差的孩子，如果老师资源吃不饱，他会学会寻找资源，比如日语课，她很喜欢，但老师是印度老师，教的不能说特别好，但她会到网上找视频学，所以后来她的日语也很好，包括数学，后来学到4U的时候有一定难度，她就会到网上找可汗学院学习，所以我觉得，出去以后，孩子的自由度特别大，当这个孩子知道自己想要什么，她的目标很明确的时候，她能掌控自己的时间，她有很好的自我管理，管理目标，管理时间，管理情绪，她有这个能力的时候，她真的能发挥很多，她能得到很多，这是在中国现行的环境下得不到的，不是说哪个学校不好，而是说因为中国学校里、班级里孩子太多，老师想讲课，她一定要强调纪律和秩序，而在国外环境更宽松，所以每个孩子有更多发挥的空间。
澳洲留学独特性：以立法形式保障留学生福利
网易留学：刚才蔡女士讲的很激动，看到自己孩子出国留学之后有很大的转变，之前去欧洲自助行带一堆课本，每天做题，到了澳大利亚生活学习更加丰富了，虽然也面临一些小小问题，但通过老师的帮助都可以克服，徐女士可以讲一讲，小留学生从中国到国外，是从生活到学习方式各个方面的转变，您觉得他们会面临哪些问题，应该如何克服呢？
徐佩仪：事实上，刚才蔡女士在介绍她女儿去澳大利亚开始她的学习历程时她所讲的经历我们也是非常感动，我们有一个建议，作为学生来说，在澳大利亚，不管她是从澳大利亚还是其他国家来，不管是公立还是私立学校，澳大利亚都有非常好的体系支持学生的成长，第一个是学业上的，然后是在学生个人情感上的，包括在其他方面，都有很好的支持系统，澳大利亚目前可能也是世界上唯一一个以立法形式保障所有留学生、国际学生福祉的一个国家，在所有澳大利亚学校都至少有一位专职老师帮助辅导国际学生，第一是在语言方面帮助他们的英语，另外就是帮助学生做一些选择，包括选择她的课程，学生在社交方面、生活方面有什么问题，都可以由这个专职老师帮助辅导。
提到在学校以外的，我们觉得，从家长来说，从中国去留学的学生来说，有很多方面也可以帮助学生，第一，现在有很多家长到澳大利亚陪读，另一个，如果没有这个机会，很多家长还是留在国内，也可以和小孩保持一个非常畅通的沟通渠道，很自然的一点，孩子去到一个陌生的环境会面临很多的问题，比如调整语言，因为她现在要把英语作为学习和生活的工具，另外还有很多简单的事情，包括孩子每天吃饭，可能不太适应食物，家长和学生保持每天的日常沟通，现在有很多工具可以实现这一点，包括微信，Skype，每天抽几分钟或更长时间和孩子沟通，了解他们有什么问题。
另外不光是学生，作为家长，也不要害怕和学校保持联系，澳大利亚有一些很好的系统，让学校和家长之间保持沟通，比如有一个家长和老师之间类似家长会的形式，澳大利亚分成四个学期，每学期都有老师和家长的互动，不光老师和班主任，每个老师都有机会和家长互动，这是我觉得最有用，也是最开心的一点，可以从和老师的沟通中了解孩子在学校发生了什么，他的成长经历，老师也会为你提供一些建议，支一些招。
孩子留学之后 家长要保持“远程”多沟通
网易留学：刚刚蔡女士重点讲了自己孩子怎样克服困难，在孩子留学之后，您自己是怎么做的呢？
蔡艺：就像刚才徐女士说的，我也和孩子每天聊天，以前是QQ，后来是微信，因为每天聊天，有了解，所以真的是见证她的成长，刚才我没说，感触挺深的，在澳洲读书的时候，ESL的课，老师一个题目出来，写作文，英语，老师会问大家怎么想的，她想的比较多的时候，老师就会说，你上来给大家讲，特别开放的教学方式，其他孩子也都鼓掌，不是很压抑的，每个人都可以各尽所能的充分展示，给我的感觉，孩子在那边，你只要负责做好你自己，只要你够努力，老师和学校会给你提供更大的平台展示，他们负责为你喝彩，真是这样的，我们没想到，之前那个戏剧，老师会请老师看，请家长看，目的并不是看他的表演，而是希望促进文化交流，所以我的女儿在澳洲也不是一个书呆子，尽管她11年级、12年级去了以后两年全是年级第一，高考的时候也是，ESL是西南威尔士州的状元，各科拿到了杰出优秀，拿到了学业成就奖，是澳洲西南威尔士州的总督，一个很优雅的女士给她颁的奖，但她在读书之余有很多空余时间，所以有参加学校的多元活动，表演太极扇，让人家了解中华的文化、武术，之后又代表他们学校在北悉尼区表演，促进文化交流。
她每次跟我讲，实际是她在主导，我的目光在追随她的脚步，可以这样说，我总是在鼓励，我说你做得太好了，她每一点努力和成绩，学校方面都有给她认可，所以她两年以后，学校为此给她设了一个“优秀国际生”大奖，她是首届他们学校的得主，北悉尼地区的行政长官也给了她优秀国际学生大奖，包括她从西南威尔士州总督拿到了服务社会的大奖，端午节那边很冷，咱们这边很暖和，同学穿着棉衣，她穿着丝袜和旗袍，组织同学做了海报，介绍屈原的故事，赛龙舟，粽子，给大家讲，她很致力于文化的交流和传播，因为她觉得出去了，我不禁要了解澳洲的文化，吸取那边的精华，我也要让别人了解中国，所以我觉得这点比较好，给了她足够的空间和平台，只要你有这个能力，只要你有这个想法，你想试，它就让你去试，所以她在学习之余可以做很多很有意义的事情，这是我觉得她这两年高中，不只是埋头书本，我认为是最有意义的，她的16岁到18岁，我觉得特别好。
本文来源：网易教育频道专稿
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