高分学员夏中天：高分心得分享

《雅思年度报告》正式发布

学员姓名：夏中天

所在学校：苏州苏大附中中加班

所在年级：高一

雅思成绩：首战7.5分

学生高分心得

我于2014年9月20日首次参加雅思考试，获得了总分7.5分的好成绩，且单项成绩都在6分以上，其中阅读9分，听力8分，写作6.5分，口语6分。除了口语只有6分，对这个成绩我感到满意，尤其是阅读满分更让我出乎意料。当然，获得这么好的成绩也离不开新东方老师的指导。我高一下学期开始在苏州大学附属中学中加国际班学习雅思，由新东方老师每周2次为我们上课。学期结束后，我又自发报名参加了新东方饮马桥分部英澳留学直通车6分12人班的40天培训，然后参加考试、并取得了不错的成绩。我希望在此和大家分享一下我的考试心得，以帮助更多和我一样的雅思考生。

阅读：能获得满分可能与我平时读原著有关吧。刚进苏大附中中加班，英语老师Ms. Oona要求我们平时多读英文原著，并举行阅读竞赛，在这期间我阅读了大量的英文原著，积累了丰富的词汇。另外新东方培训基础阶段进行了大量的词汇训练，强化阶段又进行专项练习，这些训练使我的阅读进一步提高。尤其是杭佳婧老师讲解的做题步骤和技巧对我很管用，由于本身词汇量比较大再加上老师的方法和技巧，所以阅读比较轻松。

听力：听力我要感谢新东方的姜书颖老师。姜老师对我的帮助非常大。我比较喜欢听她的课，课上高效做题，这让我在做听力练习的时候总能获得极大的满足感。在课上她不仅会对听力的场景词汇进行讲解，还会帮我们举一反三，找出同义替换以及补充拓展词汇。她还给我们这些国际班学生“量身定制”，补充大量出国后常常用到的词汇。当然听力技巧还远远不够，要加上大量的练习才能真的在成绩上有所体现。在这方面国际班学生占优势，因为我们每天都要听外国老师上课，早已习惯英语的情景。

口语：口语一直是我的弱项。不过还是要感谢口语机经，让我能有的放矢的准备口语，也能让我比较有目的性的积累和准备口语素材。在此基础之上，还得多说多练、英语思维。虽然这次口语只有6分、美中不足，但我相信假以时日，我的口语一定会有突破。

写作：首先，一定要看清题目，把所有内容都包括进去。组织也非常重要，理解英文写作的逻辑结构和论证方法，对于提高非常有效。另外，写作跟口语一样，多写多练才是重点。如果你词汇及语法不好，思维又不清晰，作文是不会好的，因为词汇及结构是作文的基础。

临场考试需要注意时间分配。考试时争分夺秒，每项都要规划好时间。任何一门语言都不是突击得了的，都是要经过长时间的坚持与积累才到一定水平。

老师点评

师说1——听力老师

夏同学在直通车学生中，是基本功很好的，同时也是学习态度很稳定的，四个项目是平衡发展没有特别弱的，从基础阶段到强化阶段再到强化阶段中期夹杂的模拟考试，他在班级上课是属于一直持续跟着老师的节奏走的，不管是难的题目，还是简单的题目，他都会认真做好，上课认真地回答问题。不管是学霸还是学渣，总会出现厌倦的情况，而我是一个很喜欢“告状”的老师，如实反馈学生地学习情况，我在中期告诉顾问老师，他的学习情况有所懈怠了，做题目没有前期那么认真，背单词有吃老本的嫌疑，顾问立即反馈给学生的爸爸，我想他爸爸应该对他有所思想教育。后续课程不管课后作业任务有多少，他会去认真完成，好的学习习惯一定是最重要的；同时在助教课程中听写单词和检查同义替换词，他做的也是数一数二的，总分考了7.5也是属于最完美的发挥，水道渠成。他给其他同学的启示是：保持稳定的状态很重要，积极配合老师的讲题节奏也是保证高效学习的不二法则。

师说2——阅读老师

学员在苏大附中学习了预备段，在预备段就已经显示出比较优越的功底，最为难得的是每次随机的单词抽查基本上都能做到全对。学员在强化段学习的时候，从开始到结束每天都一直坐在第一排，即老师视线范围内最明显的位置，每次课堂上随机做题，学员都是争取第一个做好然后立刻递到我的面前让我来看究竟错了几个。然而学员并不是一直都一帆风顺的，在结束的模考的时候，学员阅读只拿了6.5分，我后期到苏附上课的时候也特地找他询问他每次上课做题的正确率，学员说道自己有6.5分的情况，帮他分析了下试卷，主要的原因绝对不是基础问题，学员基础打得十分的扎实，因为每天下午都是助教课，当天的单词量基本上都能消化。学员出现的问题是做题的手感和状态不稳定，而且有的时候思维过分推理，要求学员把这些毛病克服并且抓紧最后的时间一天刷一套题进行整理，学员良好的基础加上问题出现后及时的解决，终于造就了阅读的满分。总结一下出分的原因：1. 基础比较扎实；2. 单词都是能够当天掌握；3. 不断的模考，时刻找到问题，解决问题。

师说3-写作老师

学生在学校里就是数一数二的学习成绩，来我们这边上课后很快就体现出了这方面的优势。在课上，学生同样永远是坐在了前排，积极听讲。并且学生学习比较有自主能力，课上会有选择性地记笔记。遇到不懂的问题，学生会上课直接提出来，与老师之间进行简单的思路交流。对于学生这样的行为，老师也会在课后反馈给教辅老师，由她告知家长，并予以鼓励。学生上课期间共计完成超过12篇作文，体现出了扎实的语法基本功和流畅的答题思路。当然，学生的作文中也会暴漏一些问题，如最明显的就是卷面不够整洁，字迹不够清晰。关于这点，我也在课后和学生做了私下沟通，让他予以改正。同时，学生也很有竞争精神，在课后看到我给他的同学在其他班上上课，会过来看看情况，并且和同学交流所学内容，力争能考出不错的分数！最终，学生在首战中就考出了他们学校这届的最高分总分7.5，写作6.5的好成绩！

师说4-口语老师

相对他第一次的总分来说，首考口语发挥确实一般，因为按照他的实力来看口语最起码可以上6.5分的。如果学生还打算再考的话，第二次应该还是有进步的空间。从最近几场雅思考试的口语分数来看，很多学生雅思口语发挥确实不太稳定，有的学生相隔1一周去考试，第一次和第二次的口语分数相差整整1分，所以也就说明口语考试考场的临场状态更为重要一些。当然，为了保证考试状态的正常发挥，平时的点点滴滴准备自然少不了。夏同学属于特别有想法的学生，也就是每个口语话题他至少都有自己的观点（这一点是其他很多学生都不一定具备的地方），所以说明平时的课外知识的积累很重要，至少保证任何题目都有话讲。