还有就是孝道，比如奶奶生病的时候，我就让他主动喂奶奶吃药，喝水，扶着奶奶散步，并慰问按摩啊，还体现在日常的生活中，这不仅仅是礼貌的训练，早上起床要向长辈请安，吃饭时位置应该如何坐。
多多有一个缺点，就是喜欢比大小，而且每次都要大的，从自私的角度上他喜欢大的，但我每次都会教育他，刻意的训练他要拿小的，要学孔融让梨，并把其中的道理说给他听，这样的去不断训练他，并且我告诉他吃亏是福，要懂得谦让，要懂得尊师爱同学。每次逢年过节的时候，我都会让多多去送点东西给老师，并亲自在贺卡上写祝福语，我要求他所有的老师都要送到，尤其是不再教他的老师了，给他们送过贺卡后，他的这些老师都很感动，尤其是培训老师，很少有学生给他们送贺卡，多多生日宴的时候，教过多多的培训老师也请了过来，他们感到很温暖，其中还有个外国老师约翰。
我对他的任何事情都是有规范的表格，要按照日程来做，这就是一个道，也是对自然的一种敬畏，比如说刮风下雪的时候，我就经常告诉多多说我们不能够改变天气，但是我们可以改变自己的心情，同时我也培养多多对大地的一种爱，我经常带他去摘草莓等，去种树啊，浇水等，感受大自然，并且我从小给他养小鱼，小鸡啊，最近我想给他养狗，让他从小喜欢动物，目的是对环境，大地的热爱和培养。
比如卖报纸，进价是7角，但是卖出1元，但是这个中间的价格我又不能让多多随意的和他人说起，像这种不能说的，但是别人又会问起的问题，我就教他说，那你就说我不能说或者我不能告诉你。我不允许说谎话，但也可以用沉默，或者是笑而不答来应对这些问题，我要教会他不说谎的技能。诚信，信就是个人品质上，我还把以前爸爸欠债还钱的故事告诉他，教育他为人要诚实，要守信用，还有我不允许家里人不要随意承诺他的，承诺了就要做到，做不到就不要随便答应，所以多多很相信我，因为我每次答应他的事情我都会做到。
另外还有在生活中强调责任感，主要体现在自己的行动上，比如有一次我要出差，多多出来送我，一开始他是好玩，说帮我拖箱子，我也同意了，但是拖到一半，他就不愿意做了，就把箱子放在一边，自己走了，这时我就上前对他说：“今天你必须要拖过去，做事情怎能半途而废，要做就要把它做好，把它完成。”从小就让他有种把事情做完的责任感。
另外就是忠诚度，这个还是很难的，不要今天处了朋友，明天就放弃了，多多有个楼上的小伙伴叫亲亲，因为其他的原因，两个人不在一起玩，我教育他你们是最好的朋友，之后我每次都让多多晚上去他家晚上一段时间。
还有德商中的宽恕，有时我说他一顿，但是他不记仇，之后还是笑嘻嘻的对着我，这点多多做的是很好的，宽恕表现在饶恕别人，不要去记仇，所以在培养多多的德商的个性中，我给他做了性格养成习惯表，每天对照，每天打钩，做的好的话就奖励他，这对小孩子的成长是有帮助的，还有就是慷慨的性格，昨天我说了幼儿园的事情，要懂得分享， 第一就是利益物资的分享， 第二就是功绩，机会，要善于谦让，这和分享是相通的，这是德商的部分体现吧。
另外还有智商、财商、情商、逆商、胆商不再一一介绍
外界都说鹰式教育是残酷的，其实我只是将孩子置于鹰式环境中而已，让环境去锻炼他.比如我对多多的课表设定，别看着时间排的都是满满的，其实大部分都是在玩，只是我把这种玩进行了一个规划，我比较认同寓教于乐，这也是我多年从事教师行业的经验。
当然，鹰式教育是有别于现在的温室教育，母鸡式教育，更是挑战传统溺爱教育的家教正能量，尽管这种教育方式也有些争鸣，但争鸣是有益的。众多专家学者纷纷赞扬“鹰式教育”有别于“温室教育”，有着现实的积极意义，应该给鹰式教育一定的尝试空间，因为教育的本质就是因人而宜，因材施教。
本文来源：网易教育频道专稿
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王晓易_NE0011
