成都市本级今年投3000万启动普高"新课改"（二）

今年市本级为新课改投3000万

我市对“新课改”的经费投入力度很大，将有效保障普通高中课程改革的基本需要。市政府将安排普通高中课程改革专项经费，并纳入部门预算，今年市本级投入课改专项经费3000余万元。此外，各区（市）县也将结合实际，安排相应的新课程改革工作专项经费。

按规定，普高“新课改”实行各级政府主导，各级教育部门牵头，相关部门密切配合，普通高中学校负责实施的工作机制。各级财政、人事和编制部门为普通高中课程改革提供经费和师资方面的保障。目前，我市已成立了以市政府分管教育副市长为组长，以市政府分管教育副秘书长、市教育局局长为副组长，以市委宣传部、市教育局、市财政局、市人事局、市编办、市新闻出版局为成员单位的“成都市普通高中课程改革工作领导小组”，负责全市课程改革的领导管理和统筹协调工作。

通用技术学科可能“教师共享”

根据课改需要，我市将设立新增学科编制，并拿出一定编制设岗不定人。对通用技术学科选修模块教师，要求学校在区域内普通高中之间、中等职业学校之间统筹使用教师，并向高等院校、科研机构、行业、企业聘请兼职教师，实行教师资源整合与共享。也就是说，今后通用技术学科选修模块教师可能不会仅属于一个学校，可能会同时在几所学校上课，实现“教师共享”。

此外，我市还将合理配置和有效利用机动教室、图书馆、实验室、信息中心、体育场馆等设施，在市、区（市）县教育局的统一管理下，密切校际之间合作，密切与职业院校合作，密切与社区合作，实现教学资源整合与共享；打破校际界限，实施区域内普通高中之间、中等职业学校之间学分互认，使有限的教学资源、设备设施发挥最大教育效益；通过名校集团化发展战略推进城乡普通高中共同进步，缩小城乡学校之间差距。我市将用3年时间完成对所有普通高中教师的全员上岗培训，并根据深化普通高中课程改革需要，持续开展提高培训。

31个“样本校”经验今秋推广

“新课改”的相关准备工作正在紧锣密鼓地进行中。我市将建立普通高中课程改革专项督导、考核和评估制度，完善对普通高中教育质量的监测和监控体系，定期进行质量监测；建立目标多元、方式多样、注重过程的学生评价制度；加强新课程实施过程的指导和管理，及时总结经验，研究解决课改中出现的新情况、新问题，确保普通高中课程改革顺利实施。

目前，我市有省级样本校12所，市级样本校19所，今秋将推广这些“样本校”经验。另外，还将及时推广“样本校”的成功经验和研究成果，形成具有成都共性的课改特色和经验，使成都市普通高中课改走在全省前列，在全国具有较大的影响力。希望通过设立“样本校”，加强校本教研等方式，有力推进普通高中课程改革。