王金战：著名教育专家，全国优秀教师、中科院博士、宽高教育集团董事长、美国名校教育学院院长、中国卓越校长局长峰会主席、国家“十一五”重点课题《素质教育中的家长作用研究》课题组组长，2012年11月王金战与外研社成立王金战图书工作室。
■巧用考试说明找变化
怎样提高高考的复习效率呢？我觉得应该做到的第一点，就是认真落实考试说明。考试说明是高考唯一依赖的大纲，高考的题型分布、难度分布、考试重点、考试难点，都明明白白地写在考试说明中。2013全国各地最新考试说明的出炉，同学们一定要好好加以利用。
通过今年的考试说明和去年的考试说明对比，看出它的变化在哪儿。每年的考试说明，和上一年相比，都有一些新的变化，调整的地方，往往就是命题专家认真考虑要出题的地方。
我记得有一次考试，数学的一个选择题，四个选项都没有对的，结果此题无解，怎么办呢？就找了一个正确的答案，告诉同学们哪一个题目，把那个答案A改了一下，其实A本身并没有矛盾之处，我们把它一改，聪明的学生连考虑都不用考虑，答案就是A了，此地无银三百两。考试说明也是如此，修改的地方往往隐含着一定的动机。
人大附中的做法就是，新的考试说明出来了，一个老师读新的，一个老师拿着去年的，把那些有所变化的地方，哪怕是一字一句，都找出来，因为其中潜藏着命题专家的一些动向，应该认真分析。
■为自己设计得分点
面对高考，我们得找准定位，定点突破。怎么找准定位？你今年想考600分，现在就得琢磨了，600分分到这6个学科中，每一个学科能得多少分？比如说数学，要得120分，你就得考虑，你现在能得多少分？现在数学得110，那么是不是你要有10分提升的空间。你要经过60天的努力，得到120分，怎么得？在高考冲刺期间，一套卷子接着一套卷子，这些卷子里有些题目对你可能是没用的了，你要把它筛选一下，就是按照你最应该突破的地方进行定点突破。如果能把你的总分化解到每一个学科，然后找准每一个学科提升潜力的点，这60多天，绝对会有非常大的突破。
■注意知识点交汇处
一定要注意创新题。考试说明中有一个明确的规定，既要考查同学们对基础知识的掌握情况，又要考查将来上了大学之后的学习潜能，而且高考命题的大部分是大学的老师，所以这个创新题目，经常出现在中学和大学知识交界的地方。这几年我分析高考题发现，在中学内容和大学内容的交界地方，经常容易出一些意想不到的题目，这些题目往往都是一些创新题。
此外，高考说明中还有这样的一句话，说要在知识网络的交汇点设计试题。这个信息告诉我们，高考肯定要有综合题。对那些知识点相互交叉的题目，要引起足够的重视。比如说高考数学中经常出的就是函数与不等式、函数与数列、函数与导数，这就有交叉了，这样的题目经常出现在高考的最后一个大题上，比如解析几何与二次函数、解析几何与二次方程，为什么有同学害怕解析几何？是因为解析几何是代数和几何的一种交叉，要学解析几何，必然要用到代数的内容。我发现很多同学，他不是害怕解析几何本身，而是害怕一个二次函数、二次不等式、二次方程和解析几何交叉，这种同学属于综合能力不到位的。再比如向量与解析几何的交叉，其实都是高考命题的一些重点，平常的复习应该引起足够的重视。
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