1.【答案】A。中公解析：题干中某单位工会希望通过发宣传册的方式来教大家预防和治疗腰颈椎疾病。
A项说明采用发放宣传册的方法并不能达到预防和治疗腰颈椎疾病的效果，直接削弱了题干观点；B项说明需要专业人士的指导和C项治疗方法因人而异，虽然在一定程度上可以削弱题干观点，并不代表该宣传册对于预防和治疗腰颈椎疾病就完全没有效果，其削弱程度不及A项；D项是否伏案工作与题干的观点无关。故答案选A。
2.【答案】D。中公解析：题干论据：某省两次克山病流行均发生在病区居民生活困难时期，病区居民生活条件改善，克山病新发病人越来越少。结论：营养缺乏可能是克山病发病的重要因素。
A项说明营养缺乏并不是克山病发病的主要原因，可以质疑题干推论；B项说明可能是因为土壤、水质引起克山病，可以质疑题干推论；C项生活水平高的地区也有克山病出现，可见其与营养缺乏不存在必然联系，质疑了题干推论；D项调整饮食结构无法治愈克山病，不代表营养缺乏不是克山病发病的重要因素，不能质疑题干推论。故答案选D。
3.【答案】D。中公解析：题干的观点是：鸡蛋黄胆固醇含量高。要削弱该结论，只要能够通过实验说明鸡蛋黄的胆固醇含量并不高即可。
要对鸡蛋黄的胆固醇含量进行比较，需要设置一个对照组，即一个使用蛋黄，一个不食用蛋黄，而实验结果是胆固醇含量没有变化，说明鸡蛋黄的胆固醇含量并不高，因此D项最能质疑题干观点。A、B两项都涉及了蛋清，不能削弱观点；C项的结果也不能削弱题干观点。故答案选D。
4.【答案】C。中公解析：专家认为让农民住进楼房可以节省大量土地资源。
C项正好说明即使这样做，也无法达到节省土地资源的目的，甚至会加大住房用地的面积，削弱了专家的观点。A项说明专家的建议在实行上会有一定的困难，而不是从根本上反驳专家观点的正确性，削弱程度不如C项。B项说明农民住进楼房消耗的资源差不多，并没有节省土地资源，D项说的是土地资源的利用效益，与节省土地资源无关。
5.【答案】C。中公解析：题干通过胎儿缺乏“Cdk5”酶会影响大脑皮层的发育从而影响儿童的认知发展，推测出研发出药物提高学生的学习能力。
A项说明人体不能吸收外部补充的“Cdk5”酶，因此即使研发出药物也不能提高学习能力，削弱了题干结论；B项说明学生的学习能力主要是通过后天学习获得的，也就是通过补充药物获得的方式作用不大，也削弱了题干结论；C项偷换了概念，“学习能力突出”和“提高学习能力”不是一个概念，不能削弱题干结论；D项说明青少年学生无法通过补充“Cdk5”酶来提高学习能力，直接反驳了题干结论。故答案选C。
6．【答案】B。中公解析：题干由“文理科高考状元都是志远私立高中的学生”，得出结论“志远中学比市重点高中一中的教学质量都高”。
A项可以削弱题干论证关系，说明题干论据与结论间无必然联系；B项说明志远中学的教学质量低于一中，直接反驳了题干论点，削弱程度最强。C项中的教师、D项中的在校时间长与教学质量之间没有必然联系，为无关项。故答案选B。
7.【答案】C。中公解析：题干结论是：城市化能撬动内需增长，是加速经济发展，应对金融危机的积极举措。
A、B项都支持加快城市发展，支持了题干结论；C项加速城市建设不是提升老百姓消费水平的好办法，则不是应对金融危机的积极举措，直接削弱了题干结论；D项是无关项。故答案选C。
8．【答案】C。中公解析：题干以“电视广告宣传有15人知晓；而选用报纸广告有26人知晓”为依据作出“将全部广告资金投入报纸广告”的决定。
要削弱该决定，只要说明电视广告的效果并不比报纸广告差即可，A项在一定程度上削弱了结论，但不能有效反驳题干中的数据；决定是基于提高品牌知晓率的目的而作出的，故B、D两项属于无关项；C项说明电视广告的效果要好于报纸广告，削弱了论据，从而削弱结论。故答案选C。
9．【答案】B。中公解析：题干结论是：发出叫声的鸟为了鸟群利益自我牺牲。
A项加强了结论；B项指出那些鸟之所以喊叫是为了保护自己，与自我牺牲相反，削弱了结论；C项指出喊叫是为了保护同伴，但没有自我牺牲，削弱力度不如B项；D项也加强了结论。故答案选B。
10．【答案】C。中公解析：题干的逻辑主线是：“世界上现存的6000多种语言文字，平均每两周就消失一种”→“到2050年，世界上将有90%的语言文字灭绝”。
如果此逻辑推理成立，必须假设这种消亡会持续下去。C项明显反驳了这个假设，因此反驳了题干论证。A项的研究语言文字，B项说明语言文字灭绝的原因，D项的现代非文盲比例降低，都不能说明这种消亡会持续下去，与题干的推理无关。故答案为C。
中公教育研究与辅导专家 卢莉
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