中公教育研究与辅导专家 李家胜
云南今年申论总的趋势没有大的变化，但是有一些细微的变化。云南今年的考试题型主要是综合分析、对策、贯彻执行、申发论述。较往年综合分析和贯彻执行取其一考察，今年两种题型都进行考察，题型设置有较大变化；没有考察归纳概括题，也是一个变化。贯彻执行题写倡议书与10年节水倡议书题型考察一致。中公教育专家发现，申发论述根据一段话进行写作，与12年出题思路一致。
一、“给定材料4中”，陈博士表示了对我国陷入“人口诅咒”陷阱的担忧，请结合给定材料3-4，谈谈你对“人口诅咒”这一问题的认识。
思路：“人口诅咒”问题是什么，其产生的原因、影响分析，以及怎样解决好这一问题。
二、德国制造主要归功于……职业技术教育，结合“给定材料6”谈谈德国职业技术教育的成功对中国职业技术教育的启发。
思路：归纳德国成功做法，推出对中国职业技术的启发，就是适合中国的做法。
三、加入你是一名某企业的工会干部，结合“给定材料7”写一份倡议书，号召员工爱岗敬业、积极创新。
思路：要求中没有明确的格式要求，那就要注意格式。公文五要素：标题、称呼、主体、落款、日期
主体：现状+倡议措施
四、“他们不仅要安生立命，他们还有有尊严，甚至还要-抬头仰望天空”，结合你对这句话的理解，写一篇文章，
思路：读题，关键词要抓准：他们、安生立命、尊严、仰望星空。他们指的是工人，安身立命指的是满足生存如就业；尊严指的是获得尊重，社会认同；仰望星空指的是实现自己的理想、个人梦想。
立意可以从工人生存就业角度，也可以工人社会认同角度出发，也可以实现工人个人梦想角度出发。也可以成为三个分论点。
2013云南省公务员考试申论深度解读
中公教育研发团队
举世期待和万众参与中，2013年云南省公务员考试落下帷幕。在第一时间，中公教育对申论试题进行全面分析和深度解读。综观试题，中公教育专家认为，2013云南省公务员考试申论呈现出以下两个鲜明特点：
一、材料紧接地气、案例挑大梁
1.国内工人相关案例
材料以深圳普通工人成为美国《时代》周刊年度人物为切入，通过两对工人的对比，引出中国工人得到美国的认同，却没有得到本国人的尊重和认同。
2.国内企业相关案例
命制人以盛昌企业因成本的增加“盛极而衰”和A市产业转型升级对比，此外，还讲述了浙江工人老梁不断自主创新，而宝钢集团也将自身成功归为中国工人的创造力。
3.国外相关案例
材料介绍发达国家认识到需脱离“虚火”后，选择“回归实业”。紧接着罗列了美、日、德三个案例，重点以德国为例，强调职业技术教育体系在德国制造业发展过程中的重要作用。
4.理论型材料
理论型材料较为集中，主要介绍了陈博士的系列观点。他认为劳动力短缺是积极信号，应大力关注劳动力资源，才能促进技术创新，进而推动制造业的持续发展。
二、题目解读
序号
题目
1
“给定材料4中”，陈博士表示了对我国陷入“人口诅咒”陷阱的担忧，请结合给定材料3-4，谈谈你对“人口诅咒”这一问题的认识。
2
德国制造主要归功于……职业技术教育，结合“给定材料6”谈谈德国职业技术教育的成功对中国职业技术教育的启发。
3
假如你是一名某企业的工会干部，结合“给定材料7”写一份倡议书，号召员工爱岗敬业、积极创新。
4
“他们不仅要安生立命，他们还有尊严，甚至还要-抬头仰望天空”，结合你对这句话的理解，写一篇文章
第一题，综合分析。中公教育专家通过阅读此题发现，本题限定材料阅读范围，分析对象为“人口诅咒”，题目应按照“是什么——为什么——怎么办”的逻辑作答。因此考生在作答时先要阐释“人口诅咒”，然后再对这一问题从各个角度展开分析，形成最终结论。当然，分析部分是答题重点。
第二题，启示分析。本题虽为综合分析，但在答题思路上按照提出对策题型来做答，考生仅需从“给定材料6”中提取德国职业技术教育的成功经验，转述为对中国职业技术教育的启发。
第三题，贯彻执行。作为安徽考试的传统题型之一，本次贯彻执行题目要求考生写一份倡议书。通过仔细审题，确定材料阅读范围为“给定资料7”，同时基本可以确定答题逻辑，即第一部分对企业内“爱岗敬业、积极创新”的现状进行分析，第二部分就如何做到“爱岗敬业、积极创新”提出可行性建议，最后用呼吁企业员工“爱岗敬业、积极创新”的文字结尾。
第四题，作文题目富有哲理性。文章写作要结合对“他们不仅要安生立命，他们还有有尊严，甚至还要-抬头仰望天空”的理解，这句话侧重劳动者的生存权、人格权、发展权三方面权力，读懂这句话，是写好文章的关键所在。
本文来源：网易教育频道综合
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