【品质九中】礼贤文脉·第21期：臧苗彤《以审视之笔，书青春华章》

礼贤文脉

开栏简介：

语文是一门非常有趣、益人神智的学科，语文就是文化。语文教学的任务，就是教会学生读书和作文。提高写作水平，有很多途径，总的来说，多阅读，多观察，多思考，多领悟是通常的途径。语文的特点主要有三：一是开放性，二是情感性，三是灵活性。“文章不是无情物。”学语文不能机械死板地学，自己带着感情领悟了的东西、与自己的生活感受交融了东西，才真正是自己的东西。勤读、勤思、勤写，是练就写作本领的必经之路。基于上述原因，我们开设此栏目，给九中同学提供一方展现才能的园地，我们的口号是：“在语文的天地中飞翔！”

—— · LI XIAN WEN MAI · ——

【原题呈现】

苏格拉底曾说：“未经审视的人生是不值得过的。”《论语·学而》亦有言，“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”。鲁迅面对传统，在《狂人日记》中发出了“从来如此，便对么？”的呐喊。

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料写一篇文章，体现新时代青年的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审视之笔，书青春华章

高三.4班 臧苗彤

审视之笔，书青春华章

“未经审视的人生是不值得过的。”苏格拉底一语道破审视的重要性。在当今数字信息奔涌成滔天洪流的新时代，人们身处无边信息迷雾，“审视”便成了驾浪远航、拨云见日的智慧抉择。

向内部深探，审视是深度认知自我得失优劣的自省理智。《论语·学而》有言：“吾日三省吾身。”曾子用一生践行一日三问的自省，于平凡中不断改进自我。王虹的数学求学之路一度坎坷，她曾离开去学习建筑，然深刻自省后确认一生理想在于数学，最终攻破挂谷猜想，斩获菲尔兹奖。自省打破形式主义的完美外壳，全面剖析内里以求改善。

向外部拓展，审视是不断探求真相、打破常规的质疑勇气。鲁迅面对传统，在《狂人日记》中发出了“从来如此，便对么？”的呐喊，用质疑之手刺破了将荒谬荒诞变成常识的惰性之盾。梁思永没有将国外考古模式完全照搬，而是首创地层学和类型学以适应中国独特的考古结构，将质疑化作因地制宜的探索。质疑如一束希望之光照进“权威”的深渊，于混沌中寻得掩埋在泥沙中的真理珠玉。

向内自省，是向外质疑的根基。倘若没有清醒的自知，向外的批判便容易沦为偏激的指责、盲目的否定；而向外审视，又是向内自省的延伸。我们在观察世界、辨析谬误的过程里，反过来照见自身认知的局限，修正自己的偏见。二者相辅相成，向内修心，向外求真，共同构成完整的体系。

于新时代青年而言，审视不是高高在上的道理，而是落在朝夕生活里的修行。灯下复盘一日得失，直面浮躁疏漏，是向内叩问本心；读书寻理、浏览信息之时，不盲从定论、随波逐流；常怀一问、审慎思辨，是向外探求未知。以审视之姿行于世间，向内修心，向外求真，我们便能于纷繁世相中坚定自我，于怀疑中寻找通向真理的光明大道。

“放弃独立思考，是一切不幸的核心。”审视是思想碰撞时迸发的智慧火花，是打开人生意义之门的珍贵密钥。新时代浪潮翻涌，青年人当以审视为笔，于生活一点一滴中书写青春华章，让每一个平凡的日子都绽放出璀璨光芒！

【点评】

青岛九中 陶文

臧苗彤这篇习作以苏格拉底名言开篇，把"审视"拆解为"向内自省"与"向外质疑"两个维度，中段揭示二者的辩证关系，最后落点到新时代青年的生活实践，首尾呼应，完整度较高。结构清晰，层次递进。 "总—分—总"框架分明，以"向内部深探—向外部拓展—二者相辅相成—落点青年"层层推进，逻辑链条清楚，不枝不蔓。论据丰富且有视野。 既有《论语》曾子、苏格拉底等中外经典，又选用王虹攻克挂谷猜想、梁思永开创中国考古方法、鲁迅《狂人日记》等事例，古今中外兼顾，显示出较宽的知识面，素材不落俗套。语言有锤炼。 善用四字短语与对偶、排比（如"向内修心，向外求真""驾浪远航、拨云见日"），富有韵律感；标题与结尾呼应，收束有力。首尾略有脱节。 开篇的"信息迷雾/盲从定论"之问，可在"向外质疑"段顺势回应，让开篇之问得到闭环。

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教师简介

陶文，中学高级教师，山东省语言文字先进工作者，青岛市教学能手，市级优质课评比一等奖。青岛市先进教研组长。两次获得青岛市优秀青年专业人才称号。

本期统筹：陶文

一审：窦金钰

二审：孙雪梅

三审：曲霖

来源：宣传中心

# 第3915期 #

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