“清华特等奖学金”候选人名单出炉，神仙打架外，拿“特普通奖学金”的学生也需被看见

最近，一年一度的清华大学特等奖学金评选，又双叒叕开始了。

点开候选人的简历，有人GPA 4.0，修了337门课；有人以第一作者身份在NeurIPS、ICML、CVPR等国际顶会发表多篇论文；有人一边研究野生动物生态学，一边跑遍国内外开展野外调研……

看完网友们纷纷感慨：怎么人家像开了挂，我却像来大学凑数的？

不过，有意思的是，就在这样一群学霸云集的校园里，还有一个特别的奖项，由清华学生自主发起的——“特普通奖学金”。

它是为反对“优秀”的统一标准而生，专门奖励那些似乎看起来没那么耀眼，却一直认真生活、努力向前的“普通学生”。虽然只有第一届激起了水花，但依然让很多学生感到被看见、被理解。

奖项的口号也很直白：“又不是每个人都能拿特奖。”

这句话听起来有点好笑，却也莫名戳心。毕竟，不是每个人都能成为人群中最耀眼的那一个，但并不意味着ta们没有自己的光芒。

1

困在学历歧视和

优绩主义里的年轻人

TOP3＞C9＞985＞211＞普通一本＞二本＞专科：

不管怎么严禁，学历鄙视链尽管不被明说，但大家都知道它的存在。

而且，大的鄙视链中，还有各种细分。

网友：国人在搞比较这一块，从来都是最会找角度的。

但人上永远有人，比较永远没有尽头，在学历鄙视链上每一环的个体，又有谁是真正的赢家呢。

可现实是，比较、优绩主义的风，吹到各大高校。

正如某高校评奖学金的推文标题：《24/67656，他们拿下xxx最高层次奖学金》。

24/67656，这个数字戳到了很多人的心趴上。

入学前，他们说我们是灿若星辰的X大人；

入学后，我们只是分母67656中那微不足道的一个。

每天都感觉，有人掀开我的被窝给了我一手电筒，照亮了我的悲惨人生。

感觉自己是刚从下水道里爬出来的老鼠，突然被人给了一脚。

优绩主义的风，不仅吹到高校、职场，婚恋市场也没能幸免。

“谈恋爱吗？”

“不好意思，不是985我不谈。”

包括各类恋综，仿佛是名校生的集散地，一众网友直接反向PUA节目组，称要看二本恋综、大专恋综。

网友们的自嘲，其实也是对优绩主义的反抗

确实，学历成绩评奖等只是评价标准之一，那些数字其实并没有什么光环，脱去浮华的表象：

真正打动我们的，还是一个人完善健全的人格和可爱的灵魂。

2

优绩主义下

普通人也是独一无二的1/∞

面向南京大学学子的《我在南大做普通人》这一栏目，就让很多网友感觉心暖暖的。

在栏目征稿启事里，ta们看到很多大学生的迷茫，从昔日“别人家的孩子”，到入大学后的普通人：

图源：南哪助手

看到在优绩主义席卷下，“普通人”似乎变成了一个贬义词：

提出反问：但，事实真的如此吗？

并表达自己的看法：做一个普通人，并不是一件需要羞愧和懊恼事情。

而很多南大人，也被此戳中，纷纷来稿分享自己的感受。

被困学历内卷多年的大学生，决定放弃优绩主义，即使那曾是他的乌托邦，跑了太久了，停一停也是一个好的选择：

图源：南哪助手

有人旁听很多专业课之外的课，视野变得开阔：

图源：南哪助手

有同学开始享受晒太阳，感受内心的平静：

图源：南哪助手

有人收获了友谊、学会了独立和如何去爱：

图源：南哪助手

桑德尔在《精英的傲慢》里曾提到：

今天我们应该重新思考影响到公民生活的三个重要的方面，一个是大学的角色，第二个是工作的尊严，第三就是成功的意义。

跳出优绩主义的评价体系来看，人人都有自己的价值和闪光点。

并且，我们要如何定义普通呢，当我们走过人生的每一个阶段收获颇丰的时刻，怎么不算是优秀呢？

没有人该是分母，普通人也是独一无二的1/∞。

尤其，当绝大多数人都是优绩主义定义下的“普通人”：

我们就更需要去看见聚光灯外，那不被照亮的大多数。

即便这种看见，需要不断呼喊；即便这种呼喊，会淹没在喧嚣里。

但只要一直有人在呐喊，我们终将听到回响。

3

人人都能过得很好

甚至更好

当然，观念和现实是紧密结合在一起的。

消除就业学历歧视，不能仅靠严禁，需要有一系列实打实的优化措施。

比如岗位定向招人，像有网友抱着刷学历的思维来到美国，结果发现很多岗位其实是只要本科，反而不要研究生：

比如提升蓝领岗位待遇：

近年来，越来越多的美国年轻人放弃了“上大学、拿文凭、找好工作”的人生道路，转向技术工作。

因为：即便没有大学学位，他们也过得很好，甚至更好。

当低学历的从业者能挣到钱，也有职业尊严；

高学历者也有出路，不至于自嘲“读书无用”，也没必要觉得只有卷学历一条路；

如此，消除学历歧视，会往前进很多步。

摈弃社会单一的评价标准，建立起多元的价值体系，也才更有力。

哈佛大学政治哲学家迈克尔·桑德尔教授曾说：

对价值（merit）的多元化理解是非常重要的。它会是一个起点，帮助我们走出那种被高等教育定义、被市场驱动的优绩主义。

不仅如此，什么是贡献、天赋、德行和卓越，这些概念都需要我们去赋予多元的定义，从而创造一种更健康的社会生活。

期待，我们走向重新赋予概念意义的那一天。

参考资料：

[1]南哪助手-《我在南大做普通人》系列

[2]三联生活周刊-抛弃大学学位的美国年轻人，正在涌进职校？