广东
“校长您好，有什么办法能让爸爸妈妈也放秋假吗？”11月17日至20日，是今年深圳义务教育阶段学校的统一秋假时间，面对校长信箱里的这样一句提问，龙岗区外国语学校特意向家长单位起草了一份“秋假商请函”，意在让家长在秋假期间请假多一份底气。
学校之所以如此郑重地撰文发函，根源在于这一问题直击现实中家庭陪伴的症结所在。社会上有很多承接“假期无人看管孩子”的服务与产品，比如学校与社会托管、研学等，但就如学校在信中所说的，“教育的许多事，学校做得到；但有些事，只有父母做得到”，家庭教育在孩子成长中有着不可或缺的重要作用。
而对于多数家长来说，不是不想陪，是不能陪、难以向单位开口。学校给出这份商请函，也是在家长与单位之间搭建一级台阶，让家长的诉求以更温和、合理的方式表达出来，也让单位看清员工生活中的真实困境。同时，商请函只是呼吁单位在工作条件许可的前提下支持休假请求，并未以青少年成长为由实施道德绑架，言真意切但也克制有度。
当然，也必须认识到，这份商请函只能形成一种呼吁，不具备任何规则层面的强制效力，不能解决劳动者休假落实不到位的深层问题。家长蔡小姐就表示，自己家是双职工家庭，想要同步请那么多天假是很难的。在实际工作中，休假涉及人员安排、岗位特殊性、工作连续性，并非学校一纸商请函或是单位领导体谅理解就能解决的。
若要让更多孩子在父母的陪伴中长大，使假期真正成为增长孩子见识、增进家庭关系的窗口，就需要制度发力，为双职工家庭兜底。
首先，需要让现有的带薪休假、弹性调休制度进一步落地，减少劳动者合法休假的隐形门槛，这需要劳动监管部门配合，防止劳动者因正常休假而受到氛围、考评、绩效等方面的不公平待遇。其次，用人单位可以探索个性化休假、工作机制，鼓励有条件的单位增设错峰休假、弹性上下班、远程工作等灵活方式。
最后，各地可出台更多配套指引与倡导，鼓励用人单位为员工创造宽松的休假环境，目前，浙江、湖南、江苏、四川、山东等多地人社、教育部门相继出台配套举措，优先保障家中有学龄子女职工的休假需求。甚至还可利用行政工具，对配合的用人单位给予正向激励，比如太原市就将为严格执行职工育儿假、陪产假等制度的单位给予优先评优资格；上海制定了相关政策，为符合条件的用人单位补贴女员工产假及剩余期间单位缴纳的社会保险费用，可按50%比例申请补贴。
一句提问，带出了一份恳切温和的商请函；一份商请函，让万千小家的困扰浮出水面。好心值得赞许，但无法解决根本问题，把好心固化为稳定的制度安排更应是未来的方向，让孩子享受有家长陪伴的假期，不能只是一闪而过的幸运。
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