北京
本报记者 李亚楠
穿上戏服，一招一式地“唱念做打”……新疆阿勒泰市第三中学阶梯教室里，京剧社团的孩子们正在练习京剧表演。
“在京剧唱腔与身段的练习中，我触摸到了传统艺术的温度。”八年级学生艾达娜·吾木提别克说，自己从小就喜欢唱歌，经常被流行歌曲里的戏腔吸引，初一一入校就加入了京剧社团，深深感受到传统文化的博大精深。
阿勒泰市第三中学有2500多名学生，涵盖16个民族，学校将铸牢中华民族共同体意识教育贯穿办学治校全过程，融入立德树人各环节。社团活动，正是这所学校以文化人、以情聚心最生动的注脚。
“有个来自农村的哈萨克族孩子，嗓音条件特别好，参演的《梨花颂》获得了地区级比赛的一等奖，经常参加展演，变得越来越自信，中华优秀传统文化已经在他心里扎下了根。”副校长孙丽萍说。
文脉相牵，手足相亲，互相学习不同的文化，拉近了心与心的距离。八年级的杨子贤是冬不拉社团的一员，“在社团，我还交到了更多朋友。冬不拉是哈萨克族的乐器，除了学习相关乐理知识，我还和班里的哈萨克族同学有了更多共同语言。”
除了京剧、冬不拉，阿勒泰市第三中学还开设了涵盖非遗、科技、艺术等领域的近40个社团，包括剪纸、书法等。八年级的冉娜·塔叶尔江是书法社团的一员，今年刚开始学习书法，“当我用毛笔写出方方正正的汉字，在笔墨之间感知中华文脉时，身为中华民族一员的自豪感油然而生。”
与此同时，学校还推行“混班教学、混合住宿、共同就餐”，把交往交流交融落实到具体的生活场景中，每学期评选“民族团结好同桌、好餐友、好舍友”。孙丽萍说，当不同民族的孩子同桌学习、同室起居、同桌吃饭，友谊便在朝夕相处中自然生长，认同也在不知不觉间走进心里。
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