一个14岁的男孩,因为带手机去学校被老师收了,不肯低头、不肯认错,一口咬定“是老师针对他”。孩子情绪激动,家长不敢硬碰硬,最后顺着他的心意办了休学。
休学半年,孩子昼夜颠倒,白天睡,晚上打游戏。家长一天见不到人,只有要钱的时候他才从房间出来。钱给少了,他就摔东西、骂人,拿绝食当筹码。
妈妈想不通:为什么我们做了能做的一切,孩子还会变成这样?
这篇文章这两天在朋友圈热传。一方面,这个孩子是太多青春期孩子的“模板”;另一方面,结论太扎心:孩子不是抑郁,不是内耗,是父母太“廉价”。
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01
他把所有力气,都用在试探家长这件事上了
很多家长不敢硬刚孩子,允许他休学在家、通宵打游戏,是因为心里有一个担忧:怕把孩子逼出抑郁,自己担不起。
可孩子拿捏的,恰恰是家长这个心理。于是他开始各种“作”。
你看这个孩子:能熬夜打游戏,有劲摔东西,会跟父母算计着要钱,还会用绝食要挟。这些迹象彰显出的是它旺盛的生命力。
这跟真正的抑郁——对什么都提不起劲、连开口求助都觉得费力——完全是两码事。
孩子的生命力是足的,只不过没往学习上使,全较劲在跟家长争夺主权上了:他要看看,这个家到底谁说了算。
第一次闹,家长退了。第二次闹,家长又退了。第三次根本不用闹多凶,他心里那本账清清楚楚:只要我坚持,他们最后都会让。
为什么?因为他发现“闹”这条路走得通,而且越走越顺。
我儿子14岁那年也有过这么一段。他突然开始每个月“请假”,少则半天,多则一两天,理由永远是头疼脑热。我接他出来去医院,化验单上什么毛病都查不出来。后来他才交代:家里有iPad,能躺着,能吃零食,多舒服。
孩子这个年纪的小心思,说白了就是在试。问题是,家长每一次答应,都在帮他把底线往外推一寸。
02
接纳,不代表无底线
我们这代父母,跟上一辈在养育方式上差了太多。
以前父母学识不够、精力也不够,顾不上我们太多情绪,行就行,不行就不行。如今我们多读了几本书,也没有不出工就填不饱肚子的危机,反倒把时间精力省下来,全投在孩子身上。
说好听了是教育孩子,实际上是在安抚童年没被好好呵护的自己。
“共情孩子”“接纳孩子”,这些理论拿来就用,渐渐地,很多父母把它理解成了“不能管、不敢管”。
就像案例里的孩子说老师针对他,家长心里憋着火,还得耐着性子哄:老师不是针对你,管你说明在乎你。孩子不肯上学,就商量换班、转校。家长的底线一步步退,孩子的进攻一步步往前,最后只能妥协:休学。
一次一次实践下来,孩子验证出的结论是:我的情绪比事实大,我的威胁比规则管用。
父母一旦学会服从,孩子就不会再把家长当回事。这不是简单的“孩子不尊重父母”,而是他从每一次对峙里读到的生存法则:你怕我。
一个孩子怕父母,关系会紧;父母怕孩子,关系会塌。
03
爱可以没条件,但供给必须有门槛
那是不是要跟他对着干?不是。
我们要做的,是把“爱”和“供给”分开。
爱他,不等于满足他所有要求。家里有饭,到点来吃;错过了,下一顿见。这不是饿他,是让他知道日子有日子的规矩。要钱可以,说清楚拿去干什么;说不清,先不给。摔了东西自己收拾;不收拾,那个月零花钱先停一停。
你不用吼,也不用打。你只需要做到一件事:说好的事,不因为他闹就改。
他闹,你坐旁边陪着。他停,你还在。几次之后他会明白:闹,改变不了规则;但不闹的时候,这个家依然是他的家。
我家儿子频繁请假那阵子,有一天我突然意识到不能再放任了。那天他爸刚把他送到学校,不到十分钟电话就来了:嗓子疼,要回家。我拒绝了。他一个接一个电话追过来,惊动了班主任。我跟班主任讲了情况,她支持我:不接出校,送药过去。
送药的任务交给了爷爷。我在电话里再三叮嘱:药送到就行,千万别把孩子接出来。结果爷爷一到校,孩子已经背着书包等在门卫,请假条是请别的任课老师签的。祖孙俩就这么出了校门。
等我接到消息,孩子已经被爷爷带着看完医生了。检查结果是嗓子有些炎症,多喝水多休息。孩子拿着医生的话当圣旨,打电话跟我汇报:医生都说了要好好休息。
我把皮球踢给孩子爸:怎么被爷爷接出来的,就让爷爷怎么送回去。身体不舒服可以,看完医生吃完药,家里睡完午觉,再晚也得送回学校。
最后,孩子下午两点半被爷爷送回了学校。我不知道祖孙俩路上怎么协商的,但从那以后,他打电话要求回家的频率明显降了。即便真想回,也会先掂量掂量再开口。
通过这件事,我再次确认一件事:孩子不会因为家长讲了一通道理就长大。
他是在一次次“闹了也没用、但家还在”的体验里,慢慢学会一件事——这个世界不围着我转,但有人稳稳地站在我旁边。
那个休学在家的男孩后来怎么样了,文章里没说。但我知道一件事:一个孩子敢在家里横着走,不是因为他多厉害,是他吃准了没人会拦他。
你哪天不让他了,他反而会站住。
不是他变乖了,是他知道:那条路走不通了。
别怕他疼,你让他疼在规矩上,他才不会疼在人生里。
我是诺妈,家有男娃,探讨男娃的养育心得,记录孩子的学习日常,分享学习干货,一起共成长
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