辽宁
说起2014年底那会儿，黄冈中学的情况其实挺让人捏把汗的，何兰田就是在这种时候接手了学校的工作，带着大家开始搞起了新的一轮折腾，也就是他常说的二次创业，当时学校正处在下坡路上，传统的名校光环快要撑不住了，他一上任就琢磨着怎么把这个烂摊子收拾好，让学校从那种只盯着考试分数的老路子里走出来，变成适应新时代全面发展的学校。
他最厉害的地方，就是把学校从以前那种死盯着奥林匹克竞赛和高考分数的怪圈里拉了出来，以前大家提到黄冈中学，觉得这里就是个专门出高考状元和竞赛金牌的机器，别的什么都不看，学生除了刷题还是刷题，压力大得不得了，他接手之后，没有直接把老祖宗留下来的教学好方法全盘否定，而是保留了大家本来就很扎实的学科底子，在这个基础上面，重新弄了一套能跟得上新高考节奏的培养学生的办法，让不同兴趣和特长的孩子都能找到自己的出路，不再是千军万马过独木桥，这不仅让这所百年的老字号学校重新焕发了生机，也给湖北省其他普通高中到底该怎么培养人这个大问题，提供了一个特别实在的参考例子，让大家看到了不只靠死读书也能把学校办好的希望。
回过头来看这几年的变化，其实路子并不好走，当时学校面临的不仅是成绩上的下滑，还有外界那种恨铁不成钢的眼光，老牌名校的帽子戴得太久，稍微有点闪失就会被口水淹没，他刚去的时候，学校里到处都是迷茫的情绪，老师们不知道该怎么教，学生们也不知道该怎么学，他带着大家一点点摸索，把那些死记硬背的东西稍微松了松，腾出时间让孩子们去搞点别的活动，一开始大家心里都没底，觉得这么搞会不会把高考成绩搞砸了，毕竟黄冈中学的金字招牌全靠当年的分数撑着呢，如果分数掉下去了，谁也担不起这个责任，但他顶住了这种无形的压力，挨个去找老师谈心，听大家的想法，把那种只看分数的考核方式改得稍微有人情味了一点，不再把考试名次作为衡量老师和学生的唯一标准，慢慢地，课堂上的气氛变了，孩子们脸上的笑容多了起来，不再是那种只会做题的呆头鹅，而是有了点精气神。
在这套新的培养模式下，学校不再像以前那样搞一刀切，以前不管是喜欢理科的还是文科的，或者是对其他方面感兴趣的，统统都得去挤奥赛和高分的那条独木桥，现在学校开设了很多以前没有的课程和活动，让孩子们能根据自己的喜好去选，有的喜欢搞点小发明，有的喜欢踢球，有的喜欢文艺，学校都给搭了台子，这样一来，那些平时考试不算拔尖但在其他方面挺有灵气的孩子，也能在学校里找到自信，这种改变让家长们也慢慢放下了心，不再天天盯着分数不放，而是看到孩子变得更开朗、更有想法了，这种从唯分数论到全面发展的转变，说起来容易，做起来真的是脱了一层皮，不仅要打破老一套的观念，还要面对社会各界的各种议论。
学校的老师们也在这个过程中跟着一起变，以前老师们就是照本宣科，把教材上的知识点嚼碎了喂给学生，学生在下面死记硬背，考试的时候吐出来就行，这种教学方法虽然在应试上挺管用，但把人的灵气都快磨没了，他上台之后，鼓励老师们多搞点启发式的教学，让学生自己去思考问题，而不是直接给答案，刚开始的时候，很多老教师很不惯，觉得这样上课不踏实，总觉得没有把知识点全部讲完心里不落忍，他就带头听课，和大家一起讨论怎么才能既保证基础知识扎实，又能让学生的思维活跃起来，经过这么一番折腾，老师们的观念也慢慢转过弯来了，发现学生虽然课外花在玩的时间多了一点，但是脑子灵光了，遇到没见过的题也能自己琢磨出个道道来，教学质量不但没有因为不搞题海战术而下降，反而因为学生的学效率提高而变得更好了。
这种改革对整个地区的教育风气也产生了好大影响，以前大家都在攀比谁的分数高谁的升学率好，搞得整个教育环境特别焦虑，小学的孩子就开始疯狂补课，到了高中更是像掉进油锅里一样，黄冈中学这么一改，等于是在全省带了个好头，告诉大家办学可以有别的活法，教育不光是把人送进大学就完事了，更要把人当成活生生的人来培养，让每一个从这里走出去的孩子，不仅有一张好看的毕业证和分数单，还要有健康的身体、健全的人格和面对未来生活的底气，这件事的意义，其实早就超出了黄冈中学一所学校本身的范围，成了大家重新审视什么是好教育的一个契机，虽然前路还是有很多坎坷，但这种不走回头路的劲头，让这所老学校实实在在地活了过来，并且在这个新时代里找到了属于自己的新位置。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
