河南
有些家长分享欲太强，见邻居或是朋友就开始大谈孩子情况。
比如某次孩子考得特别好，得了哪些奖励，各种优越感爆棚。
但家长不知道的是，这样大肆宣扬，给孩子造成了很大的压力。
还有孩子的一些糗事，家长也跟熟人分享。
不经意被提起时，就会让孩子大发雷霆，觉得父母让自己好丢脸。
无论是孩子的价值感被父母当成炫耀工具，还是拿孩子的糗事作为乐子。
父母的无意，都变成了伤害孩子的利刃。
被公开称赞，会变成孩子的压力与完美人设。
被羞辱或觉得丢脸时，会激活大脑的痛感区域。
无论是分享，攀比还是对标，都会让孩子感觉不适。
孩子不是父母的社交筹码，所以不要意是过多透露孩子情况。
不然会给孩子传递一种信号：
孩子，只能赢，只能优秀，才是父母的骄傲。
这是越界的托付，也是模糊了孩子与家长的课题与边界。
父母拿孩子的成就，来衬托和彰显自己教育的成功。
会让孩子活在父母的理想与期望中。
父母自己也要有边界，不断告诉自己：
我的孩子，不能替我面对，转化和背负父母无法拥有和遗憾的东西。
孩子只需要完整，不需要完美。
孩子有自己的人生，父母也有自己的人生。
父母爱孩子，并不意味着孩子就必须按父母的意愿与给孩子安排好的轨迹前行。
孩子的人生是旷野，活出孩子自己的生命体验，这才是保护孩子的屏障。
首先，课题分离。
明确哪些是孩子该做的事，该承担的责任。
比如学习和学校的事情，怎么学和怎么做的问题，这是孩子要操心的。
不需要家长操心和干预过多。
孩子力所能及的事情，不需要家长插手时，家长要时刻保持后退和置身事外。
父母该做的事，该承担的责任，比如提供孩子需要的物质基础与生活基础。
帮助孩子完善完整的人格体系，好的三观，好的品格等。
其次，保持作为家长的内观与自我觉察。
有时候，家长不断操心，不断干预孩子。
是为了帮助孩子更好，还是为了安抚自身的焦虑，尽父母责任。
要去权衡做了某些事后的结果，而不是只拿为孩子好，作为免死金牌。
管孩子是否能让孩子变得更稳定，更有韧性？
还是让孩子变得更戾气，浮躁和依赖父母呢？
出于关心的爱，可以多做，多提供情绪价值。
出于好心的爱，又起不到作用，尽量不做，免得出力不讨好。
最后，不是帮孩子做很多事，而是培养孩子的胜任感。
孩子取得进步，肯定孩子努力的过程，坐在路边鼓掌。
孩子暂时跌倒，接纳理解孩子：
不会因为孩子成功，就有资格做我的孩子。
也不会因孩子失败，就对孩子各种嫌弃和厌烦。
无论孩子成功或失败，都是父母最爱的孩子。
不需要孩子用好的表现和成绩证明值得被爱。
真正的欣赏与赋能，无需看客围观，也不需要时刻证明。
孩子的价值，无关输赢，存在即时光芒万丈。
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