江苏
光影探秘
巨箱成像
高阶项目式学习活动
为激发青少年科学探究兴趣，培养理科思维与工程实践能力，本次活动突破传统演示实验模式，以“光的直线传播——小孔成像”为核心课题，引导学生通过团队协作，利用废旧材料从零搭建巨型纸箱相机，将抽象光学原理转化为可体验、可操作的实体装置，实现从“知识认知”到“实践创造”的能力跃迁。
PART 01
活动基本信息
主办单位：泗洪县科学技术协会、奇趣科学实验室
活动主题：光的直线传播——小孔成像原理探究
活动口号：把知识从「看见」变成「创造」，让科学在手中发光！
招募对象：10–16岁学生（需具备独立思考能力、抗挫精神及探索意愿）
招募人数：10人
开课时间：2026年10月31日14:00正式启动
活动地址：泗洪县水岸城邦东北角卓越托管二楼·奇趣科学实验室
项目时长：总时长6–10小时，每周开展2小时
PART 02
活动流程
1. 项目启动与原理导入
讲解光的直线传播与小孔成像原理，展示经典案例。
分组讨论巨型纸箱相机的设计方案，绘制初步草图。
明确小组分工，制定材料收集计划（废旧纸箱、遮光布、胶带等）。
2. 材料改造与结构搭建
收集并处理废旧纸箱，完成相机主体框架搭建。
测试遮光效果，调整小孔尺寸与成像屏位置。
小组间进行阶段性成果互评，优化设计方案。
3. 调试优化与成果展示
完成相机整体调试，实现清晰成像效果。
各小组展示作品，讲解设计思路与问题解决过程。
开展“最佳成像效果”“最具创意结构”等评比环节。
4. 总结反思与知识拓展
回顾项目全过程，梳理光学原理与工程实践要点。
分享探究中的挫折与收获，强化科学思维方法论。
颁发参与证书，优秀小组获得“科学探索之星”称号。
PART 03
活动规则及注意事项
1. 竞争机制：课程全程采用小组竞争形式，从设计效率、成像质量、团队协作等维度进行综合评分。
2. 淘汰机制：对不配合教学安排、课堂专注度不足或中途无故缺席的学员，实行末位淘汰制，确保课题完整落地。
3. 时间要求：学员需提前确认时间安排，报名后不得中途退出，保证全程参与。
注意事项
1.活动涉及纸箱裁剪、工具使用，需学员注意安全，听从教师指导。
2.家长需协助学员做好时间规划，避免因冲突影响项目进度。
3.活动强调深度探究，不建议仅以“体验”为目的报名，需确保学员具备持续投入的意愿。
PART 04
预期成果
1. 每组完成一台可实际成像的巨型纸箱相机，学员可亲身进入体验小孔成像效果。
2. 学员形成完整的项目探究报告，包含设计图纸、问题记录、解决方案及反思总结。
3. 通过实践深化对光学原理的理解，培养“做中学”的科学素养。
PART 05
报名方式
（备注：科协）
报名截止：2026年10月28日18:00前
最终以电话通知为准。
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