北京
为持续深化课堂教学改革，扎实落实“悦动启智”教学理念，青岛大学路小学于多媒体教室开展“悦动启智”课堂展示暨教研评课活动。本次教研活动立足一年级语文课堂实际，以拼音教学为载体，为全体语文教师搭建互学互鉴、共同提升的教研平台。
本次展示课由一年级韩秀秀老师执教拼音《yw》。韩老师充分把握一年级学生年龄特点与认知学情，以趣味闯关为整体教学主线，创设沉浸式游戏学习情境，将认读、辨音、书写知识点拆解为层层递进的闯关任务。课堂设置多形式趣味小游戏，借助人机交互教学手段调动学生参与热情，孩子们跟随闯关节奏，在玩中学、学中练，充分调动起孩子们的课堂积极性，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中主动思考、大胆表达，扎实掌握拼音知识。
课后，韩老师结合课堂现场实际开展教学复盘总结，坦诚梳理本节课教学设计中的亮点，也客观剖析课堂实施过程中存在的短板与不足。参与听课的各年级语文教师采用“1+1”评课模式开展研讨交流，即每一位教师分享一处课堂亮点，同时提出一条优化改进建议。大家从情境创设、游戏环节设计、拼音读写指导、课堂评价语言等多个维度展开细致研讨，针对课堂节奏把控、个体学生关注、练习设计梯度等方面给出务实可行的修改意见，真正实现以课促研。
学校分管教学李根副校长对本次教研活动作总结点评。他指出，本节课打造的游戏化课堂贴合一年级孩童的心理特征，丰富有趣的闯关活动有效维持了低学段学生课堂专注力，充分激发学生学习内驱力。同时也强调，低段拼音课堂要做到问题及时发现、及时纠正、及时反馈、及时巩固，要平衡课堂趣味性与知识落实，游戏为教学服务，不能只重热闹忽略实效，要牢牢守住课堂教学目标，让趣味教学真正落地，切实提升课堂教学实效。
课堂无止境，教研不停步。青岛大学路小学语文教研组将持续深耕悦动高效课堂，常态化扎实推进课例研磨、课堂展示、评课研讨系列教研工作，在思维碰撞与交流互鉴中凝聚教研合力，助力教师专业成长，持续推动学校小学语文教育教学质量稳步提升。
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