黑龙江
“家长对孩子学习的批评欲，和自己能看懂的题目难度成反比。”
家长总爱拿自己当年的学习经历来评价孩子，其实让他去看看孩子的课本和试卷，可能有一大半的知识都不会。
比如，小学初中200首古诗词，有几个家长能够全背下来？数学物理的压轴题，几个家长能做对？化学的物质性质、生物的细胞结构、地理的气候类型、历史的发展脉络、道法的答题逻辑……有几个家长知道？
虽然说这些知识我们当年都学过，但现在几乎全忘了。而这些知识，对于现在的初中生来说，只是基本功，甚至算不上是真正的难点。哪怕家长捡起来重新学，也未必能比孩子考得更好。
如果现在学的东西，以后工作都用不上，为什么还要学？
我认为有两方面原因：第一，这是国民素质教育的基本要求；第二，用这些知识作为筛选工具，挑出“具备学习能力”的学生，去接受更高层次的教育。
高中阶段更是把“筛选”功能拉到极致：在三年时间里，压过来海量的学习内容，尤其数理化非常难，对绝大多数成年人来说，给再多时间也学不会。
所以你会发现，网上那些见到孩子错题就大呼小叫的家长，几乎都是小学生的家长。因为小学知识简单，家长都能看懂，认为孩子犯错不可原谅；一旦上了初中，就有一大半家长看不懂题目了，敢于张嘴批评的已经少了一半；等孩子上了高中，几乎看不到指手画脚的家长，因为几乎没有一道题能够看懂，没有了批评的资格。
小学责骂、高中闭嘴，不是孩子变优秀了，是家长自己看不懂了。
就像每年高考结束，全网讨论最热烈的只有语文作文。因为只有这个能够看懂，敢于指指点点。其他的无论是中文的阅读理解，还是英文的语法填空，更不必说数理化的每一道题目，没几个人能插得上话。
术业有专攻。孩子现阶段的全部精力都是学习这些知识，所以他们的学习深度和竞争强度，不亚于成年人。
家长如果能够认清这一点，少一些苛责，多一些理解，才能真正成为孩子成长的助力者，而不是学习路上的绊脚石。
学习本身，就是很专业的事，要交给专业的人去做。哪怕是老师，跨学科的问题也会请教其他科的老师，何况是没受过专业教学训练的普通家长。
对于家长来说，不是把自己培养成家庭教师，不是非要自己辅导孩子学习，而应该注重亲子关系的培养，营造健康松弛的家庭氛围，帮孩子树立正确的学习观，关注孩子的优点，看到孩子的努力，多支持、多鼓励。
家长有正确的认知，才是孩子成长路上最稳的底气。
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