讲座回顾|尚丰涛：《新起点中学俄语》教材的使用心得与指导

《新起点中学俄语》是外研社专为高中俄语零起点学生打造的专用教材。教材到手了，怎么用？课时怎么排？教辅怎么选？学生学得怎么样、教师教得顺不顺？这些问题，一线俄语教师最有发言权。

10月24日晚，“中学卓越俄语教师成长计划”特邀珠海市第一中学平沙校区俄语教师、广东省高考研究会多语种高考研究分会俄语教研员尚丰涛老师，带来《〈新起点中学俄语〉教材的使用心得与指导》专题分享。尚老师结合自身一线教学实践，从课时规划、教辅选用、学习资料整理方法、AI辅助教学工具，到学生使用体验与教师授课感受，多维度拆解这本教材的实用用法。

一、教材使用背景与学生反馈1. 教材替换背景

· 高中零起点教学挑战：新课标与新高考背景下教学难度加大，高中三年难以保质保量完成10本人教版教材的教学任务，且选修与必修内容的考察范围和难度大幅增加。

· 外研社教材优势：为给学生留出充足的复习时间，决定启用内容更精简的新起点中学俄语教材，该教材第一册即可覆盖人教版七八九三册的内容，预计可节约半年教学时间。

新起点俄语教材使用背景PPT（来自会议截图）

2. 学生满意度调研

· 整体满意度较高：在对49名学生的问卷调查中，71%的学生认为教材帮助较大或很大，满意度与助学效果获得广泛肯定。

· 核心痛点反馈：学生反馈教材单词量偏大（部分课程达70多个），且第一册文化国情拓展较少，每课主题不够明确。

俄语教材学生满意度调查图表（来自会议截图）

二、教材特点与教学规划1. 教材编写逻辑与特点

· 分册教学侧重点不同：第一册以打基础为主，涵盖初中阶段语音、语法、词汇；第二册及后续册次侧重主题教学，将语法融入语篇、国情融入练习，落实新课标用人需求。

· 课文实用性强：课文精挑细选，高度契合写作需求，能囊括本课生词，学生背诵课文即可同时解决单词背诵与作文句型问题，避免了人教版课文实用性低的问题。

· 语法编排严谨：教材尽量规避超纲单词和语法，即使出现也会标注说明，不影响整体教学推进。

俄语教材第二册目录总表（来自会议截图）

2. 教学进度与课时安排

· 高一阶段：建议一整年学完第一册，每课安排10至12个课时，第17课内容最多建议使用14个课时，重点发展语音、语法、词汇及基础写作能力。

· 高二阶段：上学期讲完第二册，下学期至高三开学前两个月讲完第三、四册，每课建议安排两周左右（约12课时），逐步过渡到高考题型的综合考察。

高中俄语分册教学进度规划（来自会议截图）

3. 教学建议

· 单词穿插教学：因单词量庞大，建议结合语法进度穿插讲解生词，每次讲解约10个，避免学生产生倦怠心理。

· 语法综合出题：出题时需穿插前面学过的其他语法点，避免学生机械套用单一语法规则，以锻炼综合能力。

· 定期复习总结：建议每隔1至2个月在考试前抽出2至3天时间，带领学生不断复习巩固已学知识。

俄语听力音频调整前后对比（来自会议截图）

三、备课资源与AI辅助教学工具1. 教材配套资源加工

·单词跟读音频：针对原版音频只读一遍、音量低的问题，建议使用多语种TTS网站自制单词跟读音频，并调整音量以便学生早读使用。

·听力音频剪辑：原版听力音频音量较低，建议教师使用剪映等工具手动调高音量，确保后排学生能清晰听到。

俄语听力精听工具导入界面（来自会议截图）

听力精听单句循环功能界面（来自会议截图）

2. AI辅助教学工具推荐

· 多语种TTS网站：支持俄语等多语种的单词与试卷朗读音频制作，可生成适合学生跟读的音频文件。

· 字幕生成网站：支持将音频转换为SRT格式字幕，结合教师自建的听力网站可实现听力材料的快速定位、循环播放与盲听功能。

·网页端教学替代PPT：推荐使用WorkBuddy等AI工具将教材内容转化为Markdown格式，生成包含课文原文、知识点及课后答案的网页，替代传统PPT以节省备课时间。

3. 分层早读与默写清单

· 分层早读清单：针对学生基础差异，将生词融入短文或句子，要求基础薄弱学生掌握汉译俄，中等生背诵俄语单词，优秀生背诵整篇课文。

·分层默写清单：学生可根据自身水平选择完成课文翻译、单词翻译或整篇俄语默写，确保所有学生都能跟上教学进度。

4. 课后作业布置

· 主观题为主：高一阶段课后作业及考试建议以构型填空、翻译、写作等主观题为主，侧重考察语法词汇基础，选择题为辅。

· 多样化作业形式：除常规练习外，可布置看图写话、抄写字帖等作业，适当减轻教师批改负担，节约课时。

四、学生激励与教学管理1. 积分奖励机制

·积分兑换奖品：通过自建平台开展单词背诵和朗读打卡比赛，学生完成朗读或背诵任务可积累积分，兑换小挂件等实物奖励，激发学习积极性。

2. 早读声音监测平台

· 音量孵化游戏：基于学校大雁文化，开发了早读声音监测平台，学生大声朗读可积累积分孵化虚拟大雁，鼓励学生大声朗读。

早读声音监测大雁孵化平台（来自会议截图）

一本好教材，遇上用心的教师，才能在零起点的课堂上真正生根发芽。从课时规划到教辅选用，从资料整理到课堂体验，尚丰涛老师的分享没有空泛的理论，只有来自课堂一线的真实经验与可落地的操作方法。正如讲座所传递的：教材使用没有标准答案，但有值得借鉴的路径。

感谢尚老师的倾囊相授，也感谢每一位准时赴约、积极提问的老师。中学俄语教学之路，道阻且长，行则将至。愿我们带着今天的收获回到课堂，让《新起点中学俄语》真正成为学生俄语学习的好起点。后续我们还将持续推出更多教学分享活动，敬请关注！

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