四川
为深化课堂教学改革，搭建校际交流互动平台，促进区域教育资源共享、教师专业协同发展，进一步提升教育教学与班级管理整体质量。10月23日，富乐仙海联合教研分别在小学部、初中部顺利开展，来自仙海学校的教师代表与我校教师齐聚校园，以课为媒、以研聚力，开展了一场沉浸式的联合教研活动。
Part.01
沉浸式观课赏风采，共研课堂探真知
课堂是教研的主阵地，也是师生生命成长的沃土。仙海教师代表与我校教师共同观摩课堂，在观摩中汲取经验，在聆听中启迪思维。
授课教师聚焦教学重难点，结合学情精心设计以生为本的课堂，让合作、展示、质疑、生成真实发生。一节节学习真实发生的课堂是我校课堂改革的生动缩影。
课堂观摩结束后，参会教师走进操场，观摩阳光大课间活动。整齐规范的队列展现出富乐学子蓬勃向上的青春风采。
Part.02
分科研评激思维，共研教学促成长
下午，教研研讨活动分组开展。各学科组围绕上午的课堂进行精准评课、深度研讨。
授课教师从教学设计、课堂反思等方面介绍自己的课堂，教研组长、仙海教师代表对课堂进行点评，客观剖析课堂亮点，提出优化建议。现场研讨氛围浓厚、干货满满。
随后，授课教师们针对评课意见和现场提问逐一回应答疑，复盘教学思路、反思教学不足，在双向交流中精进教学技艺。
Part.03
集中分享凝智慧，共话育人践初心
分组研讨结束后，活动进入集中交流环节。会议聚焦班级管理、德育育人、学生培养等核心工作，在小学部、初中部分别开展班主任班级管理经验分享活动。
初中部王兴燕、李磊，小学部张力丹、李彩云四位优秀班主任结合自身班级管理经验与实际案例，围绕常规班级管理、师生沟通技巧、家校协同育人等内容，分享实用方法和育人心得，为全体参会教师提供了可借鉴的育人思路。
分享结束后，绵阳富乐学校党委书记、富乐教育研究院院长梁春艳围绕班主任管理工作与全体与会教师展开交流。她深刻阐释了班主任在学校德育工作中的核心地位，强调教育的本质是爱与责任，教师要树立多元成才的育人理念，坚信 “每个生命都精彩”。梁院长表示，学生需要被看见、被欣赏、被需要、被包容、被激励、被唤醒，全体教师要立足学生成长需求，深耕德育沃土，扎实推进学校精细化德育工作。
仙海学校校长何军在会上发表讲话。他表示，本次校际教研活动是两校深化合作、互通互鉴、共享优质教育资源的生动实践。结合班主任经验分享，他指出每一位教师都是德育工作的践行者。学校既要抓实班主任队伍建设，筑牢班级育人主阵地，也要强化科任教师德育职责，构建全员育人格局。何校长希望两校能够持续深化常态化交流协作，互帮互学、携手共进，实现办学质量与教师素养双向提升。
最后，初中部校长江龙贤对本次联合教研活动进行总结，并充分肯定了本次活动的研讨价值与育人实效。
独行快，众行远。两校将以此次活动为契机，深耕课堂教学，夯实育人根基，在交流中学习，在研讨中共生，在实践中成长！
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